— Para organizar a passagem entre os painéis da mostra, precisamos marcar no chão uma área de fita adesiva que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Para organizar a passagem entre os painéis da mostra, precisamos marcar no chão uma área de fita adesiva que não pareça um retângulo — explicou a professora. A área deve ter um lado de 8 cm junto ao painel maior e outro lado de 5 cm junto ao painel menor. Esses dois lados precisam ficar paralelos. O lado esquerdo deve medir 4 cm e formar um canto reto com os dois lados paralelos. O último lado será inclinado, ligando as duas extremidades restantes. Os estudantes têm régua e esquadro e devem planejar os traços antes de colar a fita. Analise as condições descritas e identifique o procedimento que garante a construção da área solicitada.
- A) Traçar 8 cm, erguer 4 cm inclinados, traçar 5 cm paralelos e unir as extremidades livres.
- B) Traçar 8 cm, erguer 4 cm perpendicularmente, traçar 5 cm perpendicularmente e unir as extremidades livres.
- C) Traçar 8 cm, erguer 4 cm perpendicularmente, traçar 8 cm paralelos e unir as extremidades livres.
- D) Traçar 8 cm, erguer 4 cm perpendicularmente, traçar 5 cm paralelos e unir as extremidades livres.
- E) Traçar 8 cm, erguer 5 cm perpendicularmente, traçar 4 cm paralelos e unir as extremidades livres.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a figura descrita. Há dois lados paralelos, de 8 cm e de 5 cm, um lado de 4 cm que forma ângulo reto com os dois paralelos e um último lado inclinado que liga as extremidades livres. Essa figura é um trapézio retângulo.
- Trace primeiro o lado de 8 cm, que serve de base junto ao painel maior.
- Em uma das extremidades do segmento de 8 cm, com o esquadro, levante uma perpendicular de 4 cm. Esse é o lado esquerdo, que forma canto reto com a base.
- Na extremidade superior do lado de 4 cm, trace um segmento de 5 cm paralelo à base. Como ele também sai perpendicularmente ao lado de 4 cm, o ângulo reto se mantém nos dois cantos da esquerda.
- Una a outra extremidade do segmento de 5 cm com a extremidade livre da base de 8 cm. Esse último lado fica inclinado, como pedido.
- Conferindo as alternativas, a D é a única que segue exatamente essa sequência: 8 cm, 4 cm perpendiculares, 5 cm paralelos e união das extremidades livres.
- Por que as outras estão erradas: a A inclina o lado de 4 cm, quebrando o canto reto exigido; a B traça o lado de 5 cm perpendicular, quando ele deveria ser paralelo à base; a C usa 8 cm no lado paralelo, quando a medida correta é 5 cm; a E troca as medidas, levantando 5 cm e traçando 4 cm paralelos.
- Conclusão: o procedimento que garante a área pedida é a D, com gabarito oficial coincidente com a resolução.
💡 Dica: Use régua e esquadro para desenhar os lados paralelos e o ângulo reto conforme descrito.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o lado de 4 cm pode ser inclinado, sem precisar formar canto reto com os lados paralelos, e assim não percebe a exigência de ângulo reto.
O aluno traça o lado de 5 cm perpendicular ao lado de 4 cm, quando ele deveria ser paralelo à base de 8 cm, confundindo quais lados precisam ser paralelos.
O aluno lê que o lado paralelo ao painel maior deve ter 8 cm e repete essa medida no segundo lado paralelo, ignorando que o enunciado dá 5 cm para o lado junto ao painel menor.
O esquadro garante o lado de 4 cm perpendicular à base, e o traço de 5 cm paralelo cria bases de comprimentos diferentes, deixando o último lado inclinado.
O aluno inverte as medidas, levantando 5 cm como lado perpendicular e traçando 4 cm como lado paralelo, sem associar cada medida ao lado correto descrito no enunciado.
Raio-X da questão
geometria figuras planas ângulos
diagnostico
propriedades de retângulos · paralelismo em geometria
Estude propriedades de paralelismo e ângulos retos em figuras geométricas.
Confundir lados paralelos com lados perpendiculares ou não respeitar o ângulo reto indicado.
pensamento_critico
cotidiano
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