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Matemática6º anoBNCC EF06MA34Média⏱ medio

— Para que nenhum convite seja colocado na caixa errada, siga a sequência combinada — orientou a funcionária…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA34

Interpretar e desenvolver fluxogramas simples, identificando as relações entre os objetos representados (por exemplo, posição de cidades considerando as estradas que as unem, hierarquia dos funcionários de uma empresa etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Para que nenhum convite seja colocado na caixa errada, siga a sequência combinada — orientou a funcionária do centro cultural. O procedimento foi registrado em um fluxograma textual. No início, observa-se a cor do convite. Se ele for azul, verifica-se seu tamanho: os pequenos seguem para a caixa 1 e os grandes para a caixa 2. Se ele não for azul, verifica-se a presença de selo: os que têm selo seguem para a caixa 3 e os demais, para a caixa 4. Ao final de cada caminho, o convite é separado para entrega. Um convite azul e grande foi recebido para ser organizado. Interprete o fluxograma descrito e identifique a sequência de etapas seguida pelo convite azul e grande até sua separação.

  1. A) Início, observação da cor, verificação do tamanho e caixa 2.
  2. B) Início, observação da cor e encaminhamento direto à caixa 2.
  3. C) Início, observação da cor, verificação do tamanho e caixa 1.
  4. D) Início, verificação do tamanho, observação da cor e caixa 2.
  5. E) Início, observação da cor, verificação do selo e caixa 3.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o fluxograma na ordem em que ele foi descrito. O procedimento começa no início, com a observação da cor do convite.
  2. O convite é azul, então entra no ramo 'se ele for azul', que exige verificar o tamanho.
  3. O convite é grande, e o fluxograma diz que os grandes seguem para a caixa 2.
  4. Ao final do caminho, o convite é separado para entrega.
  5. A sequência completa é: início, observação da cor, verificação do tamanho e caixa 2, que corresponde à alternativa A, gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas: B omite a verificação do tamanho, que é obrigatória no ramo azul; C indica a caixa 1, destinada aos convites pequenos; D inverte a ordem, já que a cor é observada antes do tamanho; E segue o ramo de convites que não são azuis, em que se verifica o selo.

💡 Dica: Siga a sequência lógica do fluxograma para o convite azul e grande.

Alternativa por alternativa

A Correta

Como o convite é azul, segue para a verificação do tamanho. Por ser grande, termina na caixa 2.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno acredita que, ao identificar a cor azul, o convite vai direto para a caixa 2, ignorando a etapa de verificação do tamanho prevista no fluxograma.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno percebe que há verificação do tamanho, mas erra a leitura da regra: associa convites grandes à caixa 1, que na verdade recebe os pequenos.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno inverte a ordem das etapas, imaginando que o tamanho é verificado antes da cor, quando o fluxograma começa pela observação da cor.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde os ramos do fluxograma e aplica a regra dos convites não azuis (verificação de selo e caixa 3) a um convite que é azul.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

interpretação de fluxograma

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

condições e decisões lógicas

📚 Reveja

estude como interpretar fluxogramas e sequências condicionais

⚠️ Erro mais comum

Confundir as condições do fluxograma e escolher o caminho errado para o convite azul e grande.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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