GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática6º anoBNCC EF06MA04Média⏱ medio

— Como vamos evitar que as pessoas se confundam nos portões? — perguntou uma voluntária da corrida do bairro…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA04

Construir algoritmo em linguagem natural e representá-lo por fluxograma que indique a resolução de um problema simples (por exemplo, se um número natural qualquer é par).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Como vamos evitar que as pessoas se confundam nos portões? — perguntou uma voluntária da corrida do bairro. Cada participante recebeu uma pulseira com um código natural entre 1 e 500. A organização definiu que os códigos divisíveis por 5 devem seguir para o portão Sol, e os demais, para o portão Lua. Para orientar os voluntários, foi iniciado um algoritmo que depois será desenhado em um fluxograma: 1. Receber o código da pulseira. 2. Dividir o código por 5 e observar o resto. 3. Tomar uma decisão. 4. Encaminhar a pessoa ao portão indicado pela decisão. Nos testes, foram usados os códigos 135 e 142, que devem levar a portões diferentes. Identifique a instrução que deve compor a etapa 3 para que o algoritmo encaminhe corretamente todos os participantes.

  1. A) Decidir se o quociente da divisão por 5 é igual a 0.
  2. B) Decidir se o resto da divisão por 5 é igual a 0.
  3. C) Decidir se o código possui o algarismo 5.
  4. D) Decidir se o resto da divisão por 5 é igual a 5.
  5. E) Decidir se o código é maior do que 5.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Os códigos vão de 1 a 500, e a regra é que os divisíveis por 5 vão para o portão Sol e os demais para o portão Lua.
  2. Um número é divisível por 5 quando a divisão por 5 deixa resto zero. Por exemplo, 135 dividido por 5 dá quociente 27 e resto 0, então vai para o Sol; 142 dividido por 5 dá quociente 28 e resto 2, então vai para a Lua.
  3. A etapa 3 precisa ser uma decisão que separe exatamente esses dois grupos, por isso a condição deve ser testar se o resto da divisão por 5 é igual a 0. Se for verdadeiro, o código vai ao Sol; se for falso, vai à Lua.
  4. Verificando as alternativas, a A está errada porque o quociente é igual a 0 apenas para códigos menores que 5, não para os divisíveis por 5 em geral.
  5. A C está errada porque ter o algarismo 5 não coincide com ser divisível por 5, como ocorre com o código 142 que não possui o algarismo 5 mas tem resto 2, e o 10 é divisível por 5 sem ter o algarismo 5.
  6. A D está errada porque o resto de qualquer divisão por 5 nunca é igual a 5, já que o resto deve ser menor que o divisor.
  7. A E está errada porque ser maior que 5 não define divisibilidade por 5, pois 142 é maior que 5 e não é divisível por 5, e o 10 também é maior que 5 e é divisível.
  8. Conclusão: a instrução correta é decidir se o resto da divisão por 5 é igual a 0, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Verifique o resto da divisão por 5 para decidir o portão correto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que a condição deve verificar se o quociente é zero, confundindo o quociente com o resto da divisão.

B Correta

Um resto igual a 0 indica que o código é divisível por 5 e deve seguir ao portão Sol; os demais seguem ao portão Lua.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa divisibilidade por 5 à presença do algarismo 5 no número, o que não é verdade, pois 10 e 20 são divisíveis por 5 sem conter o algarismo 5.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o resto pode ser igual ao divisor, esquecendo que o resto de uma divisão por 5 é sempre menor que 5 (0 a 4).

E Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que ser maior que 5 separa os divisíveis por 5 dos demais, ignorando que números como 142 e 10 são ambos maiores que 5 mas têm comportamentos diferentes.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

divisibilidade por 5

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

divisão com resto · condicional lógica

📚 Reveja

Estude o conceito de divisibilidade e resto da divisão.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o critério de divisibilidade por 5 ou interpretar incorretamente o resto da divisão.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Fluxograma para determinar a paridade de um número natural

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.