— A abertura ficou escondida! — observou Davi, ao testar o porta-recados feito pela turma com uma folha de…

Questão

— A abertura ficou escondida! — observou Davi, ao testar o porta-recados feito pela turma com uma folha de papelão já cortada. Para que outras turmas montem o mesmo objeto, o grupo decidiu preparar um texto coletivo. No teste, perceberam que as linhas pontilhadas indicam onde o papelão deve ser dobrado. Depois das dobras, as abas laterais precisam entrar nas fendas correspondentes, sem uso de cola. Só ao final, a abertura deve ficar voltada para a frente, permitindo colocar e retirar bilhetes. A professora pediu que o texto ajude quem nunca viu o modelo a realizar a montagem sem precisar perguntar a alguém. Analise as necessidades de montagem apresentadas no texto e identifique a proposta mais adequada para orientar outras turmas.

1. A) Um texto com a lista de materiais e a informação de que o papelão deve ser usado com cuidado.
2. B) Um texto com título e um convite para que as turmas visitem a exposição dos porta-recados prontos.
3. C) Um texto com título, materiais e passos numerados para dobrar, encaixar as abas e deixar a abertura visível.
4. D) Um texto com uma mensagem agradecendo às turmas que enviaram papelão para a atividade.
5. E) Um texto com uma opinião sobre a utilidade de trocar bilhetes entre estudantes durante o recreio.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Identifique o objetivo do texto. A professora pediu um texto que permita a outras turmas montar o porta-recados sem precisar perguntar a ninguém, ou seja, um texto de instrução de montagem.
2. Liste as necessidades de montagem que aparecem no enunciado: saber onde dobrar (linhas pontilhadas), como encaixar as abas nas fendas sem cola, e que a abertura deve ficar voltada para a frente, de modo que bilhetes possam ser colocados e retirados.
3. Procure a alternativa que atenda a todas essas necessidades. A alternativa C traz título, materiais e passos numerados para dobrar, encaixar as abas e deixar a abertura visível, cobrindo exatamente o que o texto precisa orientar.
4. Verifique as demais. A alternativa A traz materiais, mas não ensina a montagem. A alternativa B trata de uma exposição e não de montagem. A alternativa D é um agradecimento e a alternativa E é uma opinião sobre trocar bilhetes, ambas fora do objetivo instrucional. Por isso o gabarito C está correto.

💡 Dica: Leia atentamente as instruções para entender a sequência correta da montagem.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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