Folhas de papel e embalagens amontoadas ao redor das lixeiras do pátio chamaram a atenção de um grupo de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e produzir textos sobre temas de interesse, com base em resultados de observações e pesquisas em fontes de informações impressas ou eletrônicas, incluindo, quando pertinente, imagens e gráficos ou tabelas simples, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas de papel e embalagens amontoadas ao redor das lixeiras do pátio chamaram a atenção de um grupo de estudantes. Eles registraram a quantidade de resíduos em três dias diferentes, conversaram com funcionários da limpeza e consultaram artigos online sobre coleta seletiva. Descobriram que 70% do lixo poderia ser reciclado. A professora sugeriu produzir um relatório para a direção da escola, reunindo observações, entrevistas e dados pesquisados. Analise o texto-base e identifique qual proposta de planejamento melhor organiza as etapas de produção do relatório sobre o acúmulo de lixo, conforme observações e pesquisas realizadas?
- A) Pesquisar online; elaborar estrutura; coletar observações; revisar texto
- B) Elaborar conclusão; reunir entrevistas; definir tema; escrever desenvolvimento sem revisão
- C) Definir público-alvo; selecionar dados coletados; elaborar estrutura com introdução, desenvolvimento e conclusão; revisar texto antes da entrega
- D) Coletar dados; escrever texto completo; revisar; depois escolher público-alvo
- E) Definir tema; escrever imediatamente o desenvolvimento; incluir entrevistas; concluir e entregar sem revisão
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um processo de produção de texto: observações, entrevistas e pesquisas já foram feitas, e agora é preciso organizar o relatório para a direção da escola. Passo 2: Um bom planejamento começa por definir o público-alvo (no caso, a direção), porque isso orienta a linguagem e o nível de detalhe. Passo 3: Em seguida, selecionam-se os dados coletados (contagens de resíduos, falas dos funcionários da limpeza e o percentual de 70% reciclável), descartando o que não serve ao objetivo. Passo 4: Com os dados escolhidos, elabora-se a estrutura com introdução, desenvolvimento e conclusão. Passo 5: Por fim, revisa-se o texto antes da entrega, para corrigir erros e conferir a coerência. A alternativa C segue essa ordem lógica. Passo 6: Sobre as demais: a A começa pela pesquisa online, mas já a dados coletados e deixa a estrutura antes das observações, o que não faz sentido, pois as observações já foram feitas. A B elabora a conclusão antes do desenvolvimento e ainda propõe escrever sem revisão. A D escreve o texto completo antes de definir o público-alvo, o que inverte a lógica do planejamento. A E define o tema e escreve o desenvolvimento sem planejamento, incluindo entrevistas de forma improvisada, e entrega sem revisão. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Analise a sequência lógica para organizar a produção do relatório.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a pesquisa pode vir antes de tudo e que a estrutura pode ser feita depois da coleta, sem perceber que as observações e pesquisas já foram realizadas e que a estrutura depende dos dados selecionados.
Por que engana: Confundir a ordem lógica das etapas de produção textual, como escrever antes de planejar ou revisar.
O aluno entende que a conclusão pode ser escrita antes do desenvolvimento e que a revisão é dispensável, ignorando que a conclusão decorre do desenvolvimento e que revisar é etapa essencial de um relatório.
Seguir essa ordem assegura planejamento baseado em pesquisa e revisão antes da entrega, conforme EF04LP21.
O aluno acha que o público-alvo pode ser definido depois de o texto estar pronto, quando na verdade ele orienta toda a escrita, desde a linguagem até a seleção das informações.
O aluno pensa que é possível escrever diretamente sem planejar a estrutura nem selecionar os dados, e que entregar sem revisão não compromete o relatório, desconsiderando a importância do planejamento e da revisão.
Raio-X da questão
planejamento e organização textual
avaliacao
estrutura do texto dissertativo · sequência lógica de produção textual
estudo sobre etapas de produção textual e planejamento de texto
Confundir a ordem lógica das etapas de produção textual, como escrever antes de planejar ou revisar.
tomada_decisao
cotidiano
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