Restauradores acompanham a remontagem de um painel articulado usado em uma exposição itinerante. A peça tem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar propriedades de quadriláteros por meio da identificação da congruência de triângulos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Restauradores acompanham a remontagem de um painel articulado usado em uma exposição itinerante. A peça tem quatro vértices, nomeados em sua borda na ordem P, Q, R e S. Para conferir se o painel manterá lados opostos paralelos ao ser aberto, foi instalada uma barra interna ligando P a R. As medidas registradas foram: PQ igual a RS, QR igual a SP, além de a barra PR ser comum às duas partes formadas. A equipe decidiu comparar os triângulos PQR e RSP, usando a barra como referência para relacionar os ângulos correspondentes. Conclua, a partir da congruência dos triângulos formados pela barra PR, quais relações de paralelismo devem ocorrer entre os lados do painel.
- A) PQ e SP são paralelos, e QR e RS são paralelos.
- B) QR e SP são paralelos, mas PQ não precisa ser paralelo a RS.
- C) Nenhum par de lados precisa ser paralelo, pois a barra PR é interna.
- D) PQ e RS são paralelos, e QR e SP são paralelos.
- E) PQ e RS são paralelos, mas QR não precisa ser paralelo a SP.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os triângulos. A barra PR é comum aos triângulos PQR e RSP. Pela figura descrita, os lados PQ e RS são opostos, assim como QR e SP.
- Compare os lados. Temos PQ = RS, QR = SP e o lado PR é comum a ambos. Pelo caso LLL (lado-lado-lado), os triângulos PQR e RSP são congruentes, com a correspondência P para R, Q para S e R para P.
- Obtenha os ângulos correspondentes. Como Q corresponde a S, o ângulo QPR (em P) é igual ao ângulo SRP (em R). Esses dois ângulos estão em posição de ângulos alternos internos, com a transversal PR cortando as retas PQ e RS, que ficam em lados opostos da barra. Logo, PQ é paralelo a RS.
- Repita o raciocínio para o outro par. Como R corresponde a P, o ângulo QRP (em R) é igual ao ângulo SPR (em P). Esses ângulos são alternos internos em relação à transversal PR para as retas QR e SP. Logo, QR é paralelo a SP.
- Conclua. Os pares de lados opostos PQ/RS e QR/SP são paralelos, o que corresponde à alternativa D. O gabarito oficial está correto.
- Por que as outras estão erradas: A associa lados adjacentes (PQ e SP se encontram em P), que nunca são paralelos; B descarta o paralelismo de PQ e RS, quando a congruência o garante; C ignora que a congruência da barra gera paralelismo, independentemente de ela ser interna; E garante PQ e RS, mas nega indevidamente o paralelismo de QR e SP, que também decorre da mesma congruência.
💡 Dica: Use a congruência dos triângulos para identificar lados paralelos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa os lados PQ e SP, que são adjacentes e se encontram no vértice P, e os considera paralelos. Ele não reconhece que os pares de lados paralelos são os opostos.
O aluno aplica a congruência apenas a um par de ângulos alternos e conclui que só QR e SP são paralelos. Ele não percebe que o mesmo argumento vale simetricamente para PQ e RS.
O aluno acredita que, por a barra PR ser interna ao painel, ela não consegue impor relações entre os lados. Ele não percebe que a igualdade de triângulos gera ângulos alternos internos independentemente de a barra estar dentro da figura.
Raciocínio correto: os três lados correspondentes tornam os triângulos congruentes. Os ângulos correspondentes determinam paralelismo nos dois pares de lados opostos.
O aluno percebe corretamente que PQ e RS são paralelos, mas não repete o raciocínio para o par QR e SP. Ele deixa de aplicar a mesma correspondência de ângulos ao segundo par de lados.
Raio-X da questão
congruência de triângulos e paralelismo
diagnostico
propriedades de triângulos · paralelismo em quadriláteros
Estude critérios de congruência de triângulos e propriedades de paralelismo em quadriláteros.
Confundir congruência de triângulos com semelhança ou não relacionar corretamente os lados paralelos.
pensamento_critico
cotidiano
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