— Por que o primeiro cartaz demora mais para ficar pronto? — perguntou uma estudante na oficina de comunicação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Por que o primeiro cartaz demora mais para ficar pronto? — perguntou uma estudante na oficina de comunicação do bairro. A responsável explicou que, antes de imprimir qualquer cartaz, é necessário preparar a máquina, tarefa que dura 15 minutos. Depois disso, a impressão de cada cartaz leva 3 minutos. Em um teste, a oficina registrou 18 minutos para produzir 1 cartaz, 21 minutos para 2 cartazes e 27 minutos para 4 cartazes. A estudante pretende prever o tempo total de pedidos maiores, sem considerar pausas ou falhas na máquina. Com base nos dados, construa a expressão que relaciona o tempo total T, em minutos, ao número n de cartazes produzidos.
- A) T = 3(n + 15), pois multiplica todo o tempo pelo número de cartazes.
- B) T = 3n + 15, pois soma o preparo fixo ao tempo de impressão.
- C) T = 15n + 3, pois multiplica o preparo pela quantidade de cartazes.
- D) T = 3n, pois considera somente o tempo de impressão de cada cartaz.
- E) T = n + 15, pois soma o preparo fixo a um minuto por cartaz.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. O preparo da máquina é uma tarefa fixa de 15 minutos, feita uma única vez antes de qualquer impressão. Cada cartaz leva 3 minutos de impressão, e esse tempo se repete para cada cartaz.
- Monte a expressão geral. O tempo total é o preparo fixo somado ao tempo de impressão de todos os n cartazes: T = 15 + 3n, que pode ser escrita como T = 3n + 15.
- Confira com os dados do teste. Para n = 1, T = 3(1) + 15 = 18 minutos. Para n = 2, T = 3(2) + 15 = 21 minutos. Para n = 4, T = 3(4) + 15 = 27 minutos. Todos os valores registrados pela oficina conferem.
- Analise as alternativas erradas. A) T = 3(n + 15) multiplica o preparo pelo número de cartazes, o que daria 48 minutos para n = 1, valor incompatível com o teste. C) T = 15n + 3 inverte os coeficientes, o que daria 33 minutos para n = 1. D) T = 3n ignora o preparo de 15 minutos, o que daria 3 minutos para n = 1. E) T = n + 15 usa 1 minuto por cartaz em vez de 3, o que daria 16 minutos para n = 1.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o tempo fixo e o tempo por cartaz para montar a expressão algébrica.
Alternativa por alternativa
O aluno aplica o número de cartazes como fator multiplicando todo o tempo, inclusive o preparo, em vez de somar o preparo uma única vez.
O preparo dura 15 minutos independentemente de n, e cada cartaz acrescenta 3 minutos. Logo, T = 3n + 15.
O aluno troca os papéis dos coeficientes, tratando os 15 minutos de preparo como algo que se repete por cartaz e os 3 minutos de impressão como custo fixo.
O aluno considera apenas o tempo de impressão e esquece que a máquina precisa ser preparada antes de qualquer cartaz, por isso não bate com o registro de 18 minutos para um cartaz.
O aluno lê a taxa de impressão como 1 minuto por cartaz, possivelmente confundindo o número de cartazes com o tempo de impressão, e não usa o dado de 3 minutos.
Raio-X da questão
expressao algébrica tempo produção
diagnostico
expressao algébrica simples · multiplicacao e soma
estude como montar expressões algébricas a partir de situações cotidianas
Confundir o tempo fixo de preparação com o tempo por cartaz, somando ou multiplicando incorretamente.
pensamento_critico
cotidiano
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