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Matemática8º anoBNCC EF08MA13Média⏱ medio

— A sala de leitura precisa receber os livros doados antes da inauguração, explicou a coordenadora da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA13

Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— A sala de leitura precisa receber os livros doados antes da inauguração, explicou a coordenadora da biblioteca comunitária. Em um teste, três voluntários catalogaram um lote de livros em 20 tardes. Em outro lote de mesmo tamanho, cinco voluntários realizaram a catalogação em 12 tardes. Em ambos os casos, os voluntários trabalharam no mesmo ritmo e participaram de todas as tardes. Para o próximo lote, que tem o mesmo tamanho dos anteriores, restam apenas 10 tardes até a inauguração. Como não é possível dividir a participação de uma pessoa, a coordenadora precisa definir o menor número inteiro de voluntários para concluir o trabalho no prazo. Com base na regularidade observada no texto, determine o menor número de voluntários necessário para catalogar o próximo lote no prazo previsto.

  1. A) Serão necessários 7 voluntários para concluir a catalogação no prazo.
  2. B) Serão necessários 4 voluntários para concluir a catalogação no prazo.
  3. C) Serão necessários 10 voluntários para concluir a catalogação no prazo.
  4. D) Serão necessários 5 voluntários para concluir a catalogação no prazo.
  5. E) Serão necessários 6 voluntários para concluir a catalogação no prazo.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique a grandeza constante. Em cada teste, o trabalho total é o mesmo, pois o lote tem o mesmo tamanho. Por isso, o produto voluntários × tardes deve ser constante, ou seja, a relação é de proporcionalidade inversa: mais voluntários fazem o trabalho em menos tardes.
  2. Calcule esse produto no primeiro teste. Três voluntários em 20 tardes resultam em 3 × 20 = 60 'voluntário-tarde'.
  3. Confirme no segundo teste. Cinco voluntários em 12 tardes resultam em 5 × 12 = 60 'voluntário-tarde'. O valor coincide, o que confirma a regularidade observada no texto.
  4. Aplique ao próximo lote, com 10 tardes disponíveis. Para que o trabalho de 60 'voluntário-tarde' seja concluído, é preciso que número de voluntários × 10 seja pelo menos 60, logo número de voluntários ≥ 60 / 10 = 6.
  5. Verifique a minimalidade. Com 5 voluntários, o total seria 5 × 10 = 50, insuficiente. Com 6 voluntários, o total seria 6 × 10 = 60, exatamente suficiente. Portanto, a resposta é 6, alternativa E, que coincide com o gabarito.
  6. Por que as outras estão erradas. A (7) cumpre o prazo, mas não é o menor número inteiro possível. B (4) gera apenas 40 'voluntário-tarde', insuficiente. C (10) confunde o número de tardes com o número de voluntários. D (5) gera 50 'voluntário-tarde', insuficiente para o lote.

💡 Dica: Use a relação entre voluntários, tempo e ritmo para calcular o número necessário.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno calcula corretamente 60 / 10 = 6, mas não percebe que a pergunta pede o menor número inteiro, e acrescenta uma pessoa a mais por precaução ou por imaginar que sobra margem.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno tira a média aritmética dos números de voluntários dos dois testes, (3 + 5) / 2 = 4, em vez de manter constante o produto voluntários × tardes. Esse raciocínio ignora a relação inversa com o tempo.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno troca as grandezas, tomando o número de tardes disponíveis (10) como número de voluntários, ou seja, aplica a proporção de forma invertida e sem sentido.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno copia o número de voluntários do segundo teste (5) sem ajustar ao novo prazo de 10 tardes, ou divide 60 por 12 (tardes do segundo teste) em vez de por 10 (prazo atual). Assim, o cálculo não respeita o novo prazo.

E Correta

A quantidade de trabalho é 5 x 12 = 60 voluntário-tardes. Em 10 tardes, são necessários 60/10 = 6 voluntários.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

proporcionalidade e regra de três

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

proporcionalidade direta e inversa · regra de três simples

📚 Reveja

Estude proporcionalidade direta e inversa e regra de três simples.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre número de voluntários e tempo, aplicando proporcionalidade direta quando é inversa.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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