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Matemática3º anoBNCC EF03MA22Fácil⏱ curto

— Para que todos acompanhem a programação, vou transformar estes cartões em uma frase para o boletim falado —…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03MA22

Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua duração.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Para que todos acompanhem a programação, vou transformar estes cartões em uma frase para o boletim falado — disse Caio, voluntário da biblioteca do bairro. Sobre a mesa, havia três cartões: um mostrava 14 horas e um violão; outro trazia 8 horas e uma caixa de livros devolvidos; e o terceiro indicava 10 horas ao lado de crianças sentadas em roda. Caio explicou que, naquele sábado, os cartões registravam, respectivamente, a oficina de música, a devolução de livros e a hora da leitura. O boletim deveria apresentar os fatos na ordem em que ocorreram. Elabore mentalmente um relato para o boletim e identifique o registro que apresenta os acontecimentos na sequência temporal correta.

  1. A) Às 8 horas, ocorreu a devolução de livros; às 14 horas, aconteceu a oficina de música; às 10 horas, realizou-se a hora da leitura.
  2. B) Às 14 horas, aconteceu a oficina de música; às 10 horas, realizou-se a hora da leitura; às 8 horas, ocorreu a devolução de livros.
  3. C) Às 8 horas, realizou-se a hora da leitura; às 10 horas, ocorreu a devolução de livros; às 14 horas, aconteceu a oficina de música.
  4. D) Às 8 horas, ocorreu a devolução de livros; às 10 horas, aconteceu a oficina de música; às 14 horas, realizou-se a hora da leitura.
  5. E) Às 8 horas, ocorreu a devolução de livros; às 10 horas, realizou-se a hora da leitura; às 14 horas, aconteceu a oficina de música.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado associa cada atividade a um horário: a devolução de livros ocorreu às 8 horas, a hora da leitura às 10 horas e a oficina de música às 14 horas. Passo 2: Para o boletim apresentar os fatos na ordem em que ocorreram, devemos listar os horários em ordem crescente, do menor para o maior: 8, 10 e 14 horas. Passo 3: Seguindo essa ordem, a sequência correta é: às 8 horas, a devolução de livros; às 10 horas, a hora da leitura; às 14 horas, a oficina de música. Essa é exatamente a alternativa E, que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a alternativa A coloca a oficina (14 horas) antes da leitura (10 horas); a B inverte toda a sequência, do maior horário para o menor; a C associa a leitura às 8 horas, o que contraria o cartão; a D troca os horários da oficina (10 horas) e da leitura (14 horas), o que também contraria os cartões.

💡 Dica: Associe cada horário ao acontecimento e ordene os horários do menor para o maior.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

Organizou corretamente a devolução às 8 horas, mas colocou a oficina (14 horas) antes da hora da leitura (10 horas), como se 14 fosse menor que 10.

B Erradaerro: Conceitual

Confundiu ordem cronológica com ordem decrescente, supondo que o relato deve começar pelo horário mais tarde e terminar pelo mais cedo.

C Erradaerro: Interpretação

Associou a hora da leitura às 8 horas e a devolução às 10 horas, trocando os horários dos cartões ao ler o enunciado.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Trocou os horários das atividades, colocando a oficina de música às 10 horas e a hora da leitura às 14 horas, possivelmente guiado pela posição dos cartões na mesa.

Por que engana: O aluno pode associar corretamente os eventos aos cartões, mas organizar os horários fora da ordem crescente ou trocar o evento correspondente a cada horário.

E Correta

O registro associa cada cartão ao evento indicado e organiza os horários em ordem crescente: 8, 10 e 14 horas.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Sequência temporal de acontecimentos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Leitura de horas inteiras · Ordenação de números naturais

📚 Reveja

Revise a leitura de horários e a organização de acontecimentos em ordem cronológica.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode associar corretamente os eventos aos cartões, mas organizar os horários fora da ordem crescente ou trocar o evento correspondente a cada horário.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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