BNCC
57 questões
Questões BNCC EF03MA22
Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua duração.
Descrição da habilidade EF03MA22
Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua duração.
Séries
3º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Medidas de tempo: leitura de horas em relógios digitais e analógicosduração de eventos e reconhecimento de relações entre unidades de medida de tempo
Unidades temáticas relacionadas
Grandezas e medidas
Questões relacionadas a EF03MA22
Questão 1 · Objetiva
Se você acorda às 7h30 e precisa sair de casa às 8h15, quanto tempo você tem até sair?
Questão 2 · Objetiva
Uma aula começa às 13h e termina às 14h15. Qual é a duração da aula?
Questão 3 · Objetiva
Você estudou matemática das 9h15 às 10h00. Qual foi a duração do estudo?
Questão 4 · Objetiva
Qual é a hora exibida em um relógio digital que mostra 15:30?
Questão 5 · Objetiva
— O relógio da parede está adiantado! — avisou a funcionária da biblioteca, apontando para o relógio analógico do saguão, que marca sempre 10 minutos a mais do que o horário certo.
No dia da contação de histórias, a mediadora anotou o início pelo relógio digital do computador: 14:05. Durante a atividade, parou para organizar as cadeiras quando, no relógio analógico, o ponteiro maior estava no 12 e o menor no 3. Essa pausa durou 12 minutos, medidos por um cronômetro do celular (que estava no horário correto). No fim do encontro, ela olhou novamente para o relógio analógico e viu o ponteiro maior no 6 e o menor entre 3 e 4.
Depois, ela precisou registrar o horário de término no sistema (em relógio digital) e também o tempo total de atividade, sem contar a pausa.
Analise o texto e conclua qual registro apresenta, ao mesmo tempo, o horário de término correto no relógio digital e o tempo total da atividade, desconsiderando a pausa.
No dia da contação de histórias, a mediadora anotou o início pelo relógio digital do computador: 14:05. Durante a atividade, parou para organizar as cadeiras quando, no relógio analógico, o ponteiro maior estava no 12 e o menor no 3. Essa pausa durou 12 minutos, medidos por um cronômetro do celular (que estava no horário correto). No fim do encontro, ela olhou novamente para o relógio analógico e viu o ponteiro maior no 6 e o menor entre 3 e 4.
Depois, ela precisou registrar o horário de término no sistema (em relógio digital) e também o tempo total de atividade, sem contar a pausa.
Analise o texto e conclua qual registro apresenta, ao mesmo tempo, o horário de término correto no relógio digital e o tempo total da atividade, desconsiderando a pausa.
Questão 6 · Objetiva
Uma atividade de leitura começou às 14h e terminou às 15h30.
— Quanto tempo durou a atividade?
— Quanto tempo durou a atividade?
Questão 7 · Objetiva
A aula de artes começou às 13h e terminou às 14h30.
— Quanto tempo durou a aula?
— Quanto tempo durou a aula?
Questão 8 · Objetiva
Uma criança acorda às 6:30, se arruma por 20 minutos e sai de casa às 7:00.
— Quanto tempo ela ficou entre acordar e sair de casa?
— Quanto tempo ela ficou entre acordar e sair de casa?
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