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Matemática1ª sérieBNCC EM13MAT510Média⏱ medio

— Antes de usar esses números para planejar o próximo mês, precisamos saber se todos contam a mesma história —…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT510

Investigar conjuntos de dados relativos ao comportamento de duas variáveis numéricas, usando ou não tecnologias da informação, e, quando apropriado, levar em conta a variação e utilizar uma reta para descrever a relação observada.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Antes de usar esses números para planejar o próximo mês, precisamos saber se todos contam a mesma história — disse a responsável por centros culturais, ao analisar uma simulação de atendimento. Em sete unidades, foram registrados o número de atividades semanais e a média de visitantes: (2; 84), (3; 95), (4; 108), (5; 119), (6; 130), (7; 141) e (8; 105). Os registros foram conferidos, mas ainda não se investigaram condições particulares de cada unidade, como mudanças de horário ou capacidade do espaço. A responsável pretende estimar o público de uma unidade que oferecerá 9 atividades semanais. Avalie a distribuição dos pares apresentados e a intenção de estimar o público para 9 atividades. Que procedimento torna essa estimativa mais responsável?

  1. A) Verificar se há condição particular na unidade com 8 atividades antes de decidir pelo uso de uma reta.
  2. B) Verificar apenas a média de visitantes, pois ela basta para prever o resultado de 9 atividades.
  3. C) Verificar que o ponto com 8 atividades deve ser descartado, pois todo afastamento é erro de registro.
  4. D) Verificar que a tendência crescente prova que cada atividade adicional causa aumento igual de visitantes.
  5. E) Verificar que não existe relação entre atividades e visitantes, pois os valores não são todos iguais.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Organizar os pares. De 2 a 7 atividades, o público cresce de forma quase constante: 84, 95 (+11), 108 (+13), 119 (+11), 130 (+11) e 141 (+11). Há uma tendência crescente clara, com acréscimo típico de cerca de 11 visitantes por atividade adicional. Passo 2: Observar o ponto discrepante. Com 8 atividades, o público cai para 105, uma redução de 36 em relação a 7 atividades, o que destoa completamente do padrão anterior. Passo 3: Avaliar o que isso implica. O enunciado informa que não foram investigadas condições particulares de cada unidade, como mudanças de horário ou capacidade do espaço. Logo, não se sabe se a unidade com 8 atividades teve alguma condição diferente. Por isso não se deve descartar o ponto automaticamente, nem ajustar uma reta sem antes verificar essa condição. Passo 4: Conclusão. O procedimento mais responsável é verificar se há condição particular na unidade com 8 atividades antes de decidir usar uma reta para estimar o público com 9 atividades. Passo 5: Por que as outras estão erradas. B: a média não prevê o resultado de 9 atividades, pois ignora a relação entre as variáveis e o padrão dos dados. C: nem todo afastamento é erro de registro; ele pode refletir uma condição real da unidade, e o enunciado diz que os registros foram conferidos. D: uma tendência crescente observada indica associação, não prova que cada atividade cause aumento igual de visitantes. E: a relação existe, pois o público cresce de modo evidente nos dados; valores diferentes não significam ausência de relação.

💡 Dica: Analise a tendência dos dados e considere métodos estatísticos para estimar valores fora do conjunto.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta: os seis primeiros pares sugerem tendência crescente, mas o último se afasta dela. Antes de extrapolar, é preciso investigar esse dado e avaliar o modelo.

B Erradaerro: Conceitual

Acredita que a média geral de visitantes resume tudo e permite prever o público para 9 atividades, sem olhar como o público varia com o número de atividades.

C Erradaerro: Conceitual

Supõe que qualquer valor que foge do padrão é necessariamente erro e deve ser eliminado, sem considerar a possibilidade de uma condição real da unidade.

D Erradaerro: Conceitual

Confunde associação com causalidade, concluindo que a tendência crescente prova que cada atividade gera exatamente o mesmo aumento de público.

E Erradaerro: Interpretação

Interpreta que, como os valores de visitantes são diferentes, não há relação entre atividades e público, ignorando o crescimento claro observado nos dados.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

estimativa e analise de dados

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretacao de dados numericos · analise de tendencia

📚 Reveja

estudo de métodos de interpolação e extrapolação de dados

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode assumir que a relação é linear sem verificar a consistência dos dados ou ignorar fatores externos que influenciam a estimativa.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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