“Everyone can now wait safely,” stated an English opinion piece prepared for a bilingual online newsletter at…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Everyone can now wait safely,” stated an English opinion piece prepared for a bilingual online newsletter at the city library. Its young authors praised a new bus-stop shelter after interviewing passengers. During peer reading, Sam observed that the interviews happened on sunny afternoons. Aisha added that her grandmother, who uses a walker, still struggles to reach the stop. The authors explained that they wanted to celebrate a local improvement, not ignore barriers that remain. Before publication, each reader must post one comment that helps the group revise the text while keeping its own voice and purpose. Analyze the readers’ observations and identify the comment that most ethically helps the authors improve their opinion piece.
- A) Your positive tone is strong; could you correct only spelling and leave the claim unchanged?
- B) Your positive tone is strong; could you replace it with my opinion about public transport?
- C) Your positive tone is strong; could you keep “everyone” because three interviews are enough?
- D) Your positive tone is strong; could you remove all criticism so the newsletter supports the bus stop?
- E) Your positive tone is strong; could you limit the claim and mention that some passengers still face access barriers?
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o problema do texto. Os autores escreveram "Everyone can now wait safely" (todos podem esperar com segurança agora), uma generalização. Os colegas observaram duas limitações: as entrevistas ocorreram apenas em tardes ensolaradas, e a avó de Aisha, que usa andador, ainda tem dificuldade para chegar ao ponto de ônibus.
- Avalie o objetivo dos autores. Eles querem celebrar uma melhoria local, sem ignorar barreiras que permanecem. Portanto, um bom comentário deve preservar o tom positivo e a voz do texto, ajustando apenas a afirmação que está exagerada.
- Compare as alternativas. A alternativa E limita a afirmação (por exemplo, "Many passengers can now wait more safely") e menciona que alguns passageiros ainda enfrentam barreiras de acesso. Isso corrige a generalização, reconhece a observação de Aisha e mantém o propósito do texto. É o comentário mais ético e útil para a revisão.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A corrige apenas a ortografia e mantém uma afirmação que os colegas mostraram ser exagerada. A alternativa B substitui a opinião dos autores pela do leitor, desrespeitando a voz do grupo. A alternativa C mantém "everyone" com base em um número pequeno de entrevistas, o que sustenta a generalização indevida. A alternativa D pede a remoção de todas as críticas, o que distorce o texto e ignora barreiras reais que os leitores apontaram.
- Conclusão. O comentário correto é o E, pois ajusta a afirmação de forma honesta, respeita o propósito e a voz dos autores e considera as barreiras de acesso observadas.
💡 Dica: Analise as observações dos leitores e identifique o comentário que ajuda a melhorar o texto eticamente.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta corrigir a forma (ortografia) para melhorar o texto, mantendo a afirmação "everyone" intacta, mesmo após os colegas mostrarem que ela não é sustentada pelas entrevistas.
O aluno entende que o comentário deve impor a opinião do leitor sobre transporte público, substituindo a voz e o propósito dos autores, o que contraria a tarefa de ajudar a revisar mantendo a voz do grupo.
O aluno acredita que três entrevistas são suficientes para sustentar uma generalização como "todos", ignorando que as entrevistas ocorreram apenas em tardes ensolaradas e não representam todos os passageiros.
O aluno pensa que, para apoiar o ponto de ônibus, é preciso eliminar todas as críticas, confundindo revisão honesta com censura e ignorando a dificuldade real da avó de Aisha.
Integra a intenção dos autores, o limite das entrevistas e a experiência de Aisha, propondo ajuste sem apagar a voz do grupo.
Raio-X da questão
ética na revisão textual
diagnostico
compreensão de texto em inglês · análise crítica de textos
estudo sobre ética e revisão de textos
Confundir opinião pessoal com comentário construtivo para revisão ética do texto.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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