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Can a city make walking safer without treating every scooter rider as a problem? The following fictional…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09LI06

Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Can a city make walking safer without treating every scooter rider as a problem? The following fictional editorial from the Harbor Gazette discusses a proposal requiring rental e-scooters to be left in painted parking zones. It reports that the transport office counted 184 blocked sidewalks during a six-week survey and that 61% of these cases occurred on three central avenues. The proposal would add 40 zones near bus stops. Using these figures, the writer argues that riders should keep access to scooters, while companies should pay for the zones and remove badly parked vehicles within two hours. The editorial says this measure would protect pedestrians and preserve an affordable travel option. It also calls the plan “the only sensible answer for a modern city,” without comparing it with other possible policies. Analyze the editorial’s use of evidence and judgment. Identify the claim that readers should treat mainly as an opinion, rather than as information that can be checked.

  1. A) The claim that companies would have two hours to remove misplaced scooters.
  2. B) The claim that the proposal would create 40 parking zones near bus stops.
  3. C) The claim that no competing policy could solve the problem equally well.
  4. D) The claim that three central avenues concentrated 61% of the recorded cases.
  5. E) The claim that the survey recorded blocked sidewalks over a six-week period.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A tarefa pede o que o leitor deve tratar principalmente como opinião, e não como informação verificável. Um dado factual pode ser conferido com a contagem da pesquisa ou com o plano descrito. Uma avaliação do tipo a única resposta sensata não pode ser conferida apenas com os números do texto.
  2. A alternativa C afirma que nenhuma política concorrente conseguiria resolver o problema igualmente bem. Essa afirmação é um juízo de valor, pois exige comparar a proposta com alternativas que o editorial nem examina. O próprio texto admite que não há essa comparação ao criticar a falta de análise de outras políticas.
  3. As alternativas A, B, D e E descrevem informações verificáveis: o prazo de duas horas faz parte da proposta, as 40 zonas são uma previsão do plano, os 61% vêm da contagem e o período de seis semanas é o método da pesquisa. Todas podem ser checadas nos dados ou no texto.
  4. Por isso, o gabarito C está correto. A alternativa A é um detalhe da proposta e não um julgamento. A alternativa B é uma previsão que pode ser conferida depois da implantação. A alternativa D é um dado de pesquisa. A alternativa E é uma informação metodológica.

💡 Dica: Identifique a diferença entre opinião e informação verificável no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode tratar o prazo de duas horas como uma afirmação factual ou como uma avaliação de eficiência, quando ele é apenas um item da proposta descrita no texto.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode entender que a criação das 40 zonas já é um fato comprovado, confundindo uma previsão do plano com um resultado já obtido.

C Correta

A ideia decorre de “the only sensible answer”, mas o texto não compara alternativas. Portanto, depende do julgamento do autor, não de evidência verificável.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode supor que a concentração de 61% em três avenidas é uma interpretação do jornal, quando ela é um dado derivado da contagem da pesquisa e pode ser conferido.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode achar que a informação sobre o período de seis semanas é uma opinião sobre a qualidade da pesquisa, quando se trata apenas de um dado metodológico verificável.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura alto
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

opinião versus informação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

leitura crítica de textos · análise de argumentos

📚 Reveja

estudo sobre fatos e opiniões em textos argumentativos

⚠️ Erro mais comum

Confundir opinião do autor com dados factuais apresentados no texto.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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