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'The free library card caught my attention,' Noor said during the youth center's reading circle. The group had…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07LI11

Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

'The free library card caught my attention,' Noor said during the youth center's reading circle. The group had read an online article about a mobile library that will stop twice a week in two neighborhoods. It will lend books in English and Portuguese. The article includes a librarian's statement that many teenagers cannot visit the central library after school. Diego pointed to the schedule and wondered whether two weekly stops would be enough. Noor believes the service can bring more young people to reading, while Diego wants to hear what local residents expect from it. The circle is collecting short comments for its webpage. Analyze the comments and identify the one that uses information from the article while opening space for another reader's opinion.

  1. A) I think the service can widen access, although I ignored the article's details.
  2. B) I think the service can widen access, and everyone should share my view.
  3. C) I think the service can widen access after school; how might neighbors use it?
  4. D) I think the service can widen access, so no one needs to discuss it.
  5. E) I think the service can widen access because it will visit every city street.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o comentário que usa informação do artigo e, ao mesmo tempo, abre espaço para a opinião de outro leitor.
  2. O artigo informa que a biblioteca móvel para duas vezes por semana em dois bairros, empresta livros em inglês e português e que muitos adolescentes não conseguem visitar a biblioteca central depois da escola. A alternativa C retoma exatamente esse dado (acesso após a escola) ao afirmar que o serviço pode ampliar o acesso depois da escola.
  3. Além disso, a alternativa C termina com a pergunta 'how might neighbors use it?', que convida os vizinhos a opinar, atendendo ao desejo de Diego de ouvir os moradores locais.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Admite ter ignorado os detalhes do artigo, ou seja, não usa a informação e não abre espaço para outras opiniões.
  6. B) Exige que todos concordem com a visão de quem comenta, fechando o diálogo em vez de abri-lo.
  7. D) Afirma que ninguém precisa discutir o assunto, encerrando qualquer debate, o oposto do que se pede.
  8. E) Usa uma afirmação falsa do artigo, pois a biblioteca para duas vezes por semana em bairros específicos, não em todas as ruas da cidade, e não há espaço para outra opinião.
  9. Portanto, a alternativa correta é a C, que une uso fiel das informações do texto e abertura para a opinião de outro leitor.

💡 Dica: Analise o texto e relacione as opiniões com as informações apresentadas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que basta mencionar a ideia principal do serviço para cumprir o pedido, sem perceber que a alternativa admite explicitamente ignorar o artigo.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde expressar a própria opinião com convidar outros a participar, interpretando 'everyone should share my view' como forma de engajamento.

C Correta

Relaciona a dificuldade de ir à biblioteca após as aulas ao possível acesso e convida outras pessoas a contribuírem com opiniões.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno lê 'so no one needs to discuss it' como uma conclusão positiva e não percebe que a frase encerra o debate, contrariando a abertura pedida.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno aceita a afirmação de que o serviço visitará todas as ruas da cidade, quando o artigo fala apenas de duas paradas semanais em dois bairros, sendo um erro de leitura do texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

interpretação de texto em inglês

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto em inglês · vocabulário básico em inglês

📚 Reveja

prática de compreensão e interpretação de textos em inglês

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir opiniões pessoais com informações do texto ou não identificar a abertura para outras opiniões.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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