Waiting for the late bus, Maya noticed a cardboard box beside the shelter. A note said, “Take a book, leave a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Waiting for the late bus, Maya noticed a cardboard box beside the shelter. A note said, “Take a book, leave a book.” She had no book to give, so she read a comic while waiting. The next day, Maya returned with two books from home. By Friday, the box held novels, poems, and a sign made by a neighbor: “Books travel when we share.” Soon, people at the stop began talking about the stories they found there. Maya smiled when an older man chose her comic and promised to bring it back. Evaluate the reader comments below. Which comment best shares an idea about the text and supports it with details from the story?
- A) The story suggests that only children can exchange comics in the box near the bus stop.
- B) The story suggests that shared books can connect people, as neighbors use the box and talk about stories.
- C) The story suggests that Maya built the bus shelter because she needed a place to read.
- D) The story suggests that people must return every book on the day after they borrow it.
- E) The story suggests that the box stayed empty because nobody liked the books inside it.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique as ideias centrais. A caixa de livros começa como uma troca simples ("Take a book, leave a book"), mas aos poucos reúne novas obras, um cartaz diz que os livros viajam quando compartilhamos, e as pessoas do ponto de ônibus passam a conversar sobre as histórias que encontram.
- Verifique qual alternativa tem uma ideia sobre o texto apoiada em detalhes da história. A alternativa B afirma que livros compartilhados podem aproximar pessoas, e sustenta isso com fatos do texto: vizinhos usam a caixa e conversam sobre histórias.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não restringe a troca a crianças; Maya, um vizinho e um homem mais velho participam. A alternativa C está errada porque o texto diz que Maya leu uma revista em quadrinhos enquanto esperava, não que construiu o abrigo do ônibus. A alternativa D está errada porque o texto não impõe prazo de devolução; o homem apenas promete devolver o gibi. A alternativa E está errada porque o texto afirma que a caixa tinha romances, poemas e outros livros, portanto não ficou vazia.
- Conclusão. O comentário correto é o da alternativa B, pois apresenta uma ideia clara sobre o texto e a apoia com detalhes específicos da narrativa. O gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique a ideia principal e os detalhes que a sustentam.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a troca de livros é restrita a crianças, talvez por associar histórias em quadrinhos a leitores infantis, e não percebeu que adultos participam da troca.
A conclusão relaciona o uso coletivo da caixa às conversas entre as pessoas, mostrando uma ideia central do texto.
O aluno confundiu a leitura de Maya com a construção do abrigo, inferindo uma relação causal que o texto não apresenta.
O aluno supôs uma regra de devolução imediata, provavelmente por entender a expressão 'take a book, leave a book' como exigência de devolução, e ignorou que o texto não menciona prazo.
O aluno leu apenas a parte em que Maya não tinha livro para deixar e concluiu que a caixa ficou vazia, sem considerar que ela recebeu romances, poemas e outros livros.
Raio-X da questão
compreensão e interpretação textual
diagnostico
leitura e compreensão textual
interpretação de textos e identificação de ideias principais
O aluno pode confundir detalhes irrelevantes com informações que sustentam a ideia principal do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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