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Matemática3º anoBNCC EF03MA02Média⏱ medio

— O painel de arrecadação precisa mostrar corretamente a quantidade de livros recebidos hoje — disse a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03MA02

Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— O painel de arrecadação precisa mostrar corretamente a quantidade de livros recebidos hoje — disse a bibliotecária ao grupo de estudantes. Para registrar o total, eles usaram um quadro de ordens. No campo dos milhares, colocaram 3 cartões; no campo das centenas, não colocaram cartão algum; no campo das dezenas, colocaram 8 cartões; e no campo das unidades, colocaram 4 cartões. Cada cartão vale uma unidade apenas na ordem em que foi colocado. Antes de atualizar o painel, o grupo conferiu se a ausência de cartões nas centenas deveria aparecer no número registrado. Analise a composição feita no quadro de ordens e identifique o número que deve ser mostrado no painel.

  1. A) O número 384.
  2. B) O número 3.840.
  3. C) O número 3.048.
  4. D) O número 3.804.
  5. E) O número 3.084.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o valor de cada campo do quadro de ordens. Milhares: 3 cartões, valendo 3 x 1000 = 3000. Centenas: nenhum cartão, valendo 0 x 100 = 0. Dezenas: 8 cartões, valendo 8 x 10 = 80. Unidades: 4 cartões, valendo 4 x 1 = 4.
  2. Observe a conferência feita pelo grupo. A ausência de cartões nas centenas não pode ser ignorada, pois o campo vazio representa zero centenas. Esse zero precisa ocupar sua posição para que os demais algarismos fiquem nas ordens corretas.
  3. Some os valores: 3000 + 0 + 80 + 4 = 3084. Escrevendo na ordem dos campos (milhares, centenas, dezenas, unidades) temos 3 0 8 4, ou seja, 3.084 com o separador de milhar.
  4. Compare com as alternativas. A alternativa A (384) está errada porque perde o valor dos milhares. A alternativa B (3.840) está errada porque troca a ordem das dezenas e unidades, colocando o zero no fim. A alternativa C (3.048) está errada porque inverte os algarismos das dezenas e das unidades. A alternativa D (3.804) está errada porque desloca o 8 para a ordem das centenas, que deveria estar vazia.
  5. Conclusão: o número que deve aparecer no painel é 3.084, alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Some os valores de cada casa decimal considerando a ausência de centenas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno ignorou o campo dos milhares e tratou os 3 cartões como se valessem apenas 3 centenas, lendo o número como 384.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno escreveu o zero no final do número, como se ele representasse a ausência de cartões nas unidades, deslocando o 8 e o 4 para a esquerda.

C Erradaerro: Atenção

O aluno inverteu os algarismos das dezenas e das unidades, escrevendo 4 nas dezenas e 8 nas unidades.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno colocou o 8 na ordem das centenas, deslocando-o uma posição à esquerda, e não respeitou o campo vazio das centenas como zero.

E Correta

Há 3 milhares, 0 centenas, 8 dezenas e 4 unidades, formando 3.084.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

valor posicional dos números

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

valor posicional

📚 Reveja

Estude o valor de cada dígito conforme sua posição no número.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode ignorar a ausência de cartões nas centenas e registrar um número incorreto.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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