Questões BNCC EF03MA02

Qual é a soma das partes do número 3859 em sua composição completa?

Decompose o número 2764 explicando cada uma das ordens.

Na aula, a professora colocou no quadro 6 cartões de 100, 4 cartões de 10 e 8 cartões de 1.

Que número esses cartões formam?

Na biblioteca da escola, uma etiqueta mostra o código 304 para organizar uma caixa de livros. A coordenadora explicou que esse número indica 3 centenas, 0 dezenas e 4 unidades.

Como esse número pode ser explicado em forma de quantidade de centenas, dezenas e unidades?

— O catálogo não pode registrar caixas e envelopes separados — explicou a bibliotecária durante o mutirão de doações. — Ele precisa mostrar o total de livros em um único número.

Para organizar a contagem, os voluntários separaram 4 caixas com 1000 livros cada, 18 pacotes com 100 livros cada, 27 envelopes com 10 livros cada e 16 livros avulsos. Antes de preencher o catálogo, eles combinaram que, sempre que houvesse 10 grupos de uma ordem, esses grupos seriam trocados por 1 grupo da ordem seguinte. Assim, 10 livros avulsos formam 1 grupo de dez, e 10 grupos de dez formam 1 grupo de cem.

Analise as quantidades descritas no texto e os reagrupamentos de dez em dez. Que número deve aparecer no campo total do catálogo?

— Não podemos juntar todos os cartões como se tivessem o mesmo valor — explicou a atendente durante a organização de uma campanha de doação de livros. Para registrar o total recebido, ela utilizou um quadro com quatro colunas: milhares, centenas, dezenas e unidades. Ao fim do dia, foram colocados 5 cartões na coluna dos milhares, nenhum na das centenas, 8 na das dezenas e 3 na das unidades. Cada cartão representa uma quantidade correspondente à coluna em que foi colocado. O número formado será usado no recibo enviado aos doadores.

Identifique o número que deve constar no recibo, considerando o valor de cada posição no quadro descrito.

— O painel de arrecadação precisa mostrar corretamente a quantidade de livros recebidos hoje — disse a bibliotecária ao grupo de estudantes. Para registrar o total, eles usaram um quadro de ordens. No campo dos milhares, colocaram 3 cartões; no campo das centenas, não colocaram cartão algum; no campo das dezenas, colocaram 8 cartões; e no campo das unidades, colocaram 4 cartões. Cada cartão vale uma unidade apenas na ordem em que foi colocado. Antes de atualizar o painel, o grupo conferiu se a ausência de cartões nas centenas deveria aparecer no número registrado.

Analise a composição feita no quadro de ordens e identifique o número que deve ser mostrado no painel.

— Antes de levar ao posto de troca, precisamos registrar o total de lacres — comentou Júlio, no projeto de reciclagem do bairro.

Para facilitar a contagem, os lacres são guardados em embalagens de tamanhos diferentes: cada saco grande cheio tem 1 000 lacres; cada caixa cheia tem 100 lacres; cada saquinho cheio tem 10 lacres; e os lacres soltos contam de 1 em 1.

Na separação do dia, Júlio contou 3 sacos grandes cheios, 12 caixas cheias, 5 saquinhos cheios e mais 8 lacres soltos. Ele precisa escrever essa quantidade em um único número no formulário, sem usar palavras.

Com base nas informações do texto, identifique o número natural que representa a quantidade total de lacres contados por Júlio.