— Se dobrarmos o lado, a moldura ocupará quatro vezes mais espaço? — perguntou uma visitante durante a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Representar graficamente a variação da área e do perímetro de um polígono regular quando os comprimentos de seus lados variam, analisando e classificando as funções envolvidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se dobrarmos o lado, a moldura ocupará quatro vezes mais espaço? — perguntou uma visitante durante a montagem de uma exposição. O técnico explicou que as bases dos painéis são quadradas, portanto constituem polígonos regulares. Para planejar cortes de madeira e revestimento, ele registrou, em um programa, o lado x de cada base, seu perímetro e sua área. Para x igual a 3 cm, 6 cm e 9 cm, foram obtidos, respectivamente, perímetros de 12 cm, 24 cm e 36 cm, e áreas de 9 cm2, 36 cm2 e 81 cm2. O programa deverá apresentar os gráficos apenas para valores positivos de x, pois não há base com lado nulo ou negativo. Com base nos registros apresentados, identifique a descrição dos gráficos que o programa deve exibir para o perímetro e para a área das bases.
- A) O perímetro é um trecho crescente de parábola, e a área é um trecho crescente de parábola.
- B) O perímetro é uma semirreta decrescente, e a área é um trecho crescente de parábola.
- C) O perímetro é um trecho crescente de parábola, e a área é uma semirreta crescente.
- D) O perímetro é uma semirreta crescente, e a área é um trecho crescente de parábola.
- E) O perímetro é uma semirreta crescente, e a área é uma semirreta crescente.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Os dados mostram que o perímetro cresce na mesma proporção do lado: 12 para x=3, 24 para x=6 e 36 para x=9. Como o perímetro de um quadrado é P = 4x, o gráfico é uma reta que passa pela origem. Como x só assume valores positivos, o gráfico é uma semirreta crescente.
- A área do quadrado é A = x^2. Os dados confirmam isso: 3^2 = 9, 6^2 = 36 e 9^2 = 81. Essa relação é quadrática, então o gráfico é um trecho de parábola (ramo de x^2). Como x é positivo, a parábola é crescente nesse intervalo.
- Portanto, o perímetro é uma semirreta crescente e a área é um trecho crescente de parábola, que corresponde à alternativa D.
- Por que as outras estão erradas: A associa o perímetro a uma parábola, mas o perímetro é linear. B diz que o perímetro decresce, mas os valores 12, 24 e 36 aumentam com x. C associa a área a uma reta, mas 9, 36 e 81 não crescem proporcionalmente a 3, 6 e 9. E trata a área como reta, o que contraria o fato de a área ser x^2.
- Por fim, a resposta à visitante é não: dobrar o lado quadruplica a área (de 9 para 36), mas apenas dobra o perímetro (de 12 para 24).
💡 Dica: Analise a relação entre lado, perímetro e área de quadrados.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que, como a visitante fala em 'espaço', todas as grandezas do quadrado são quadráticas, e aplica a parábola também ao perímetro.
O aluno inverte o sentido do crescimento do perímetro, talvez por confusão com a ideia de que a área ou outra grandeza diminui, sem observar que 12, 24 e 36 aumentam com x.
O aluno acredita que a área também cresce de forma linear, como o perímetro, e não percebe que 9, 36 e 81 não são proporcionais a 3, 6 e 9.
O perímetro é proporcional a x, gerando uma semirreta. A área é proporcional a x^2, gerando, para x positivo, um trecho crescente de parábola.
O aluno supõe que ambas as grandezas são proporcionais ao lado e não percebe que a área cresce com o quadrado do lado, o que os dados 9, 36 e 81 mostram claramente.
Raio-X da questão
relação lado perímetro área
avaliacao
propriedades do quadrado · funções matemáticas básicas
estude propriedades do perímetro e área do quadrado
confundir crescimento linear do perímetro com crescimento quadrático da área.
pensamento_critico
abstrato
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