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Matemática1ª sérieBNCC EM13MAT506Média⏱ medio

No ateliê de marcenaria de uma escola, estudantes produziram placas decorativas em forma de quadrado, todas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT506

Representar graficamente a variação da área e do perímetro de um polígono regular quando os comprimentos de seus lados variam, analisando e classificando as funções envolvidas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No ateliê de marcenaria de uma escola, estudantes produziram placas decorativas em forma de quadrado, todas com o mesmo contorno regular, mas com lados de medidas diferentes. Eles anotaram: para lado de 2 cm, a placa tem perímetro de 8 cm e área de 4 cm2; para lado de 4 cm, perímetro de 16 cm e área de 16 cm2; para lado de 6 cm, perímetro de 24 cm e área de 36 cm2. Ao comparar esses dados, a turma percebeu que seria possível desenhar dois gráficos em função da medida do lado, um para o perímetro e outro para a área. Considere os dados do texto-base e identifique a representação correta da variação do perímetro e da área da placa em função do lado.

  1. A) O perímetro e a área crescem em linha reta, com a mesma taxa de aumento.
  2. B) O perímetro cresce em linha reta e a área cresce mais rapidamente, formando curva.
  3. C) O perímetro diminui quando o lado aumenta e a área permanece constante.
  4. D) O perímetro permanece constante e a área cresce em linha reta, sem mudança de inclinação.
  5. E) O perímetro cresce em curva e a área cresce em linha reta, formando reta.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão a partir dos dados do texto. Para um quadrado de lado l, o perímetro é P = 4 x l e a área é A = l^2. Passo 2: Analisando o perímetro, os dados confirmam isso: lado 2 gera perímetro 8, lado 4 gera 16 e lado 6 gera 24. Cada aumento de 2 cm no lado acrescenta 8 cm ao perímetro, de forma constante. Logo, o gráfico do perímetro em função do lado é uma reta que passa pela origem. Passo 3: Analisando a área, os dados mostram 4, 16 e 36 cm^2 para os lados 2, 4 e 6. Ao aumentar o lado de 2 para 4 cm, a área quadruplica, e de 4 para 6 cm ela cresce mais de 2 vezes em valor absoluto (de 16 para 36). Como A = l^2 é uma função quadrática, o gráfico é uma parábola, ou seja, uma curva que cresce cada vez mais depressa. Passo 4: Conclusão: o perímetro cresce em linha reta e a área cresce mais rapidamente, formando curva, que é exatamente a alternativa B. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A está errada porque o perímetro cresce em reta, mas a área não cresce com a mesma taxa constante. C está errada porque o perímetro aumenta com o lado, não diminui, e a área também aumenta. D está errada porque o perímetro muda com o lado (8, 16, 24) e a área não é uma reta. E está errada porque o perímetro é reta e a área é curva, ou seja, os tipos de gráfico estão trocados. O gabarito oficial B está correto.

💡 Dica: Compare o crescimento do perímetro e da área em função do lado do quadrado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno supõe que área e perímetro variam do mesmo jeito, como grandezas diretamente proporcionais ao lado, e não percebe que a área depende do quadrado do lado.

Por que engana: Confundir crescimento linear do perímetro com crescimento quadrático da área, levando a respostas incorretas sobre as formas dos gráficos.

B Correta

Perímetro = 4x, variação linear; área = x^2, variação quadrática. Os dados do texto mostram exatamente esse comportamento.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que o perímetro diminui quando o lado aumenta e que a área fica fixa, possivelmente confundindo proporção inversa com direta e ignorando que a área depende do lado.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno ignora os valores anotados pelos estudantes (perímetros 8, 16 e 24), que mostram claramente que o perímetro aumenta com o lado, e acredita que ele seja constante.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte os tipos de gráfico, achando que o perímetro é curvo e a área é reta, sem reconhecer que a área cresce com o quadrado do lado.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

variação perímetro e área

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

perímetro do quadrado · área do quadrado

📚 Reveja

Estude como calcular perímetro e área de quadrados e suas relações com o lado.

⚠️ Erro mais comum

Confundir crescimento linear do perímetro com crescimento quadrático da área, levando a respostas incorretas sobre as formas dos gráficos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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