— Se aumentarmos o número de caixas de arroz, será preciso reduzir o de caixas de feijão no mesmo carrinho —…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar uma equação linear de 1º grau com duas incógnitas a uma reta no plano cartesiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se aumentarmos o número de caixas de arroz, será preciso reduzir o de caixas de feijão no mesmo carrinho — explicou a coordenadora de uma campanha de alimentos. Para organizar a carga, foi criado um plano cartesiano: x representa as caixas de arroz e y, as de feijão. Cada carrinho deve levar exatamente 12 caixas. No registro, a linha que indica todas as combinações possíveis passa pelos pontos (0, 12), (3, 9), (7, 5) e (12, 0). Essa linha permite conferir se uma combinação mantém a quantidade total prevista. Analise os pares ordenados e a condição de carga descritos no texto e determine a equação cuja reta representa as combinações possíveis.
- A) x + y = 24
- B) y = x + 12
- C) x - y = 12
- D) x + y = 12
- E) 2x + y = 12
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a condição do texto. Cada carrinho deve levar exatamente 12 caixas, então a soma de caixas de arroz (x) e de feijão (y) deve ser sempre 12. Isso leva a uma equação do tipo x + y = constante.
- Teste os pares dados na equação x + y = 12. Para (0, 12): 0 + 12 = 12. Para (3, 9): 3 + 9 = 12. Para (7, 5): 7 + 5 = 12. Para (12, 0): 12 + 0 = 12. Todos os pares satisfazem a equação.
- Verifique se a reta é realmente a mesma para todos os pontos. Como os quatro pontos são colineares e satisfazem x + y = 12, a reta que representa as combinações possíveis é x + y = 12.
- Por que as outras estão erradas. A) x + y = 24 não serve, pois o ponto (0, 12) daria 12, não 24. B) y = x + 12 não serve, pois o ponto (3, 9) daria 9 = 15, o que é falso, e também contraria a ideia do texto de reduzir feijão ao aumentar arroz. C) x - y = 12 não serve, pois o ponto (0, 12) daria -12, não 12. E) 2x + y = 12 não serve, pois o ponto (12, 0) daria 24, não 12.
- Resultado: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Use a soma das caixas para montar a equação da reta.
Alternativa por alternativa
Provavelmente o aluno dobrou o total de 12 caixas, achando que o número 12 vale para cada tipo separadamente, ou somou 12 + 12 sem testar os pontos.
O aluno provavelmente tomou o 12 do ponto (0, 12) como um acréscimo e inverteu a relação, ignorando que o texto diz que o feijão deve diminuir quando o arroz aumenta.
O aluno provavelmente escolheu o sinal de subtração por intuição e reaproveitou o número 12, sem testar a equação no ponto (0, 12), que daria -12.
Em todos os pontos informados, a soma de x e y é 12. Portanto, esses pares pertencem à reta x + y = 12.
O aluno provavelmente atribuiu um coeficiente 2 ao x sem justificativa, possivelmente por confundir a relação com proporção, e não testou o ponto (12, 0), que daria 24.
Raio-X da questão
equação da reta, plano cartesiano
diagnostico
plano cartesiano · equação do primeiro grau
Estude equações lineares e interpretação de gráficos no plano cartesiano.
Confundir a soma total com a diferença ou não relacionar corretamente x e y na equação da reta.
pensamento_critico
cotidiano
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