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Matemática5º anoBNCC EF05MA15Média⏱ medio

Moradores organizam um mutirão para recolher livros em pontos de troca de um bairro. Para orientar os…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA15

Interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Moradores organizam um mutirão para recolher livros em pontos de troca de um bairro. Para orientar os voluntários, foi criado um mapa quadriculado. O canto inferior esquerdo do mapa é a origem. Em cada cruzamento, o primeiro número indica a distância horizontal a partir desse canto, e o segundo indica a distância vertical. A voluntária inicia o percurso no ponto (3, 2). Ela caminha 3 quadras para cima, depois 2 quadras para a esquerda e, por fim, mais 1 quadra para cima. Todos os deslocamentos permanecem na parte do mapa em que os dois números das coordenadas são positivos. Analise o percurso da voluntária no mapa e determine as coordenadas do ponto em que ela termina.

  1. A) O ponto (5, 6).
  2. B) O ponto (1, 4).
  3. C) O ponto (1, 6).
  4. D) O ponto (3, 6).
  5. E) O ponto (6, 1).

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o ponto de partida. A voluntária começa em (3, 2), ou seja, 3 quadras da origem na horizontal e 2 na vertical. Passo 2: Aplique o primeiro deslocamento. Ela sobe 3 quadras, o que altera apenas a segunda coordenada: 2 + 3 = 5, chegando a (3, 5). Passo 3: Aplique o segundo deslocamento. Ela anda 2 quadras para a esquerda, o que diminui a primeira coordenada: 3 - 2 = 1, chegando a (1, 5). Passo 4: Aplique o terceiro deslocamento. Ela sobe mais 1 quadra: 5 + 1 = 6, chegando a (1, 6). Passo 5: Confira se o percurso respeita a restrição do enunciado. Todas as coordenadas intermediárias e a final continuam positivas, então o caminho é válido. Passo 6: Compare com as alternativas. A resposta correta é a C, (1, 6), que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: a A (5, 6) trata o movimento para a esquerda como se fosse para a direita; a B (1, 4) soma a vertical de forma incorreta, usando apenas 2 quadras para cima; a D (3, 6) ignora completamente o deslocamento horizontal para a esquerda; a E (6, 1) inverte os eixos, trocando a ordem das coordenadas.

💡 Dica: Some e subtraia as coordenadas conforme os deslocamentos indicados.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno interpretou 'esquerda' como 'direita' e somou 2 à primeira coordenada, obtendo 3 + 2 = 5. A parte vertical foi calculada corretamente como 6.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno aplicou o movimento horizontal de 2 quadras na coordenada vertical ou esqueceu de somar um dos deslocamentos para cima, chegando a (1, 4) com apenas 2 quadras de subida.

C Correta

Correta. A voluntária vai de (3, 2) para (3, 5), depois para (1, 5) e termina em (1, 6).

D Erradaerro: Procedimental

O aluno ignorou o deslocamento de 2 quadras para a esquerda e manteve a primeira coordenada igual a 3, aplicando apenas os movimentos verticais.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno trocou a ordem das coordenadas, achando que o primeiro número é sempre a altura e o segundo a largura. Por isso, inverteu o resultado para (6, 1).

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

coordenadas cartesianas, deslocamento

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

plano cartesiano básico · movimento no plano cartesiano

📚 Reveja

Estude como somar e subtrair coordenadas em um plano cartesiano.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode esquecer de subtrair ao caminhar para a esquerda ou confundir os eixos horizontal e vertical.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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