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Matemática4º anoBNCC EF04MA02Média⏱ medio

— Por que o painel não mostra só um número?, perguntou Leo ao ver a conferência de caixas em um depósito. A…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA02

Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por potências de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Por que o painel não mostra só um número?, perguntou Leo ao ver a conferência de caixas em um depósito. A funcionária explicou que o painel usa quatro posições, da esquerda para a direita: milhares, centenas, dezenas e unidades. Em um lote, apareceram os algarismos 6, 3, 8 e 4, nessa ordem. Para conferir o registro sem ler o número inteiro, ela separa a quantidade em grupos: cada grupo de mil tem 10 x 10 x 10 caixas; cada centena tem 10 x 10 caixas; e cada dezena tem 10 caixas. Assim, ela registra a quantidade como uma soma de grupos. Analise as informações do painel e identifique a escrita que representa a quantidade de caixas do lote.

  1. A) 6 + 3 x 10 + 8 x 10 x 10 + 4 x 10 x 10 x 10
  2. B) 6 x 10 x 10 x 10 + 3 x 10 x 10 + 8 + 4 x 10
  3. C) 6 x 10 x 10 x 10 + 8 x 10 x 10 + 3 x 10 + 4
  4. D) 6 x 10 x 10 x 10 + 3 x 10 x 10 + 8 x 10 + 4
  5. E) 6 x 10 x 10 + 3 x 10 x 10 x 10 + 8 x 10 + 4

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identificar o número do painel. Os algarismos 6, 3, 8 e 4 aparecem da esquerda para a direita como milhares, centenas, dezenas e unidades, logo a quantidade é 6384. Passo 2: Traduzir cada posição para potências de dez. O grupo de mil é 10 x 10 x 10, então o 6 das milhares vale 6 x 10 x 10 x 10 (6000). O grupo de centena é 10 x 10, então o 3 das centenas vale 3 x 10 x 10 (300). O grupo de dezena é 10, então o 8 das dezenas vale 8 x 10 (80). As unidades valem 4 (4). Passo 3: Somar os grupos: 6 x 10 x 10 x 10 + 3 x 10 x 10 + 8 x 10 + 4 = 6000 + 300 + 80 + 4 = 6384, que é exatamente a alternativa D. Passo 4: Conferir as outras alternativas. A está errada porque usa 6 sem multiplicar por mil e troca os grupos de centena e de mil (dá 4836). B está errada porque põe 8 sem multiplicar por dez e 4 x 10 no lugar das unidades (dá 6348). C está errada porque inverte as posições de centenas e dezenas, usando 8 x 10 x 10 e 3 x 10 (dá 6834). E está errada porque troca as posições de milhares e centenas, usando 6 x 10 x 10 e 3 x 10 x 10 x 10 (dá 3684). Assim, o gabarito D está correto.

💡 Dica: Multiplique cada algarismo pelo valor posicional e some os resultados.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno tratou o 6 das milhares como se fosse unidade simples e multiplicou o 4 das unidades por mil, invertendo o peso das posições.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno esqueceu de multiplicar o 8 das dezenas por dez e multiplicou o 4 das unidades por dez, confundindo a posição das unidades com a das dezenas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno trocou as posições de centenas e dezenas, usando 8 x 10 x 10 para as dezenas e 3 x 10 para as centenas.

D Correta

Os algarismos representam, nessa ordem, 6 milhares, 3 centenas, 8 dezenas e 4 unidades.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno inverteu o valor de milhares e centenas, atribuindo 6 x 10 x 10 ao 6 e 3 x 10 x 10 x 10 ao 3, sem observar a ordem da esquerda para a direita.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

valor posicional e decomposição numérica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

valor posicional unidades e dezenas · multiplicação básica

📚 Reveja

Estude o valor posicional dos algarismos em números de quatro dígitos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode somar os algarismos diretamente sem considerar o valor posicional de cada um.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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