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Matemática5º anoBNCC EF05MA01Difícil⏱ longo

— A numeração do acervo precisa impedir que duas caixas recebam o mesmo código — explicou a responsável pelo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA01

Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— A numeração do acervo precisa impedir que duas caixas recebam o mesmo código — explicou a responsável pelo museu comunitário. Para registrar cinco novas caixas, ela entregou cartões com os algarismos 0, 2, 4, 6 e 8. Cada código deve usar todos os cartões uma única vez e formar um número de cinco algarismos. Para separar essa remessa das demais, o número deve ficar entre 60 000 e 70 000. Além disso, o algarismo da ordem dos milhares deve ser 0, o das centenas deve valer o dobro do algarismo das unidades e o algarismo das dezenas deve ser maior que o das centenas. Entre os códigos possíveis, será escolhido o menor para iniciar a organização das caixas. Analise as regras usadas para formar os códigos e determine o número que deve iniciar a organização das caixas.

  1. A) O código 60 824.
  2. B) O código 60 248.
  3. C) O código 60 842.
  4. D) O código 60 428.
  5. E) O código 60 482.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique a ordem das casas do código de cinco algarismos: dezena de milhar, milhar, centena, dezena e unidade. Os algarismos disponíveis são 0, 2, 4, 6 e 8, e cada um deve ser usado uma única vez.
  2. O número deve estar entre 60 000 e 70 000, logo a dezena de milhar é 6. O milhar deve ser 0, como exige o enunciado. Restam os algarismos 2, 4 e 8 para centena, dezena e unidade.
  3. A centena deve valer o dobro da unidade. Se a unidade for 2, a centena é 4 (dobro de 2). Se a unidade for 4, a centena deveria ser 8 (dobro de 4), o que também é possível. Se a unidade for 8, a centena deveria ser 16, impossível com os cartões disponíveis.
  4. Teste a primeira opção: centena 4, unidade 2, então a dezena é 8. Formamos 60 482. A dezena 8 é maior que a centena 4, então todas as regras são atendidas.
  5. Teste a segunda opção: centena 8, unidade 4, então a dezena é 2. Formamos 60 284. Mas a dezena 2 não é maior que a centena 8, então esta opção é descartada.
  6. Portanto, o único código possível é 60 482, que é também o menor código válido. Ele coincide com o gabarito oficial, alternativa E.
  7. Por que as outras estão erradas: A) 60 824 tem centena 8 = 2 x 4, mas a dezena 2 não é maior que a centena 8. B) 60 248 tem centena 2, que não é o dobro da unidade 8. C) 60 842 tem centena 8, que não é o dobro da unidade 2. D) 60 428 tem centena 4, que não é o dobro da unidade 8, e a dezena 2 não é maior que a centena 4.

💡 Dica: Analise as condições e use lógica para formar o número que atende a todas as regras.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno verificou a regra da centena (8 é o dobro de 4) mas ignorou que o algarismo das dezenas deve ser maior que o das centenas. Escolheu 2 como dezena, que é menor que 8.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno inverteu a relação de dobro, tratando a unidade 8 como metade da centena 2 e ignorando que a centena deve ser o dobro da unidade. Assim, 2 aparece como centena sem a relação correta.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno aplicou a regra do dobro com a unidade 2, mas colocou 8 nas centenas e 4 nas dezenas, quando deveria ser o contrário. Não verificou que a centena 8 não é o dobro de 2 e que a dezena 4 não é maior que 8.

D Erradaerro: Atenção

O aluno considerou a centena 4 e a unidade 8, sem checar a relação de dobro (4 não é o dobro de 8). Além disso, colocou a dezena 2 menor que a centena 4, violando a regra de ordem.

E Correta

Usa todos os algarismos uma vez, está entre 60 000 e 70 000, tem 0 nos milhares, 4 nas centenas, 2 nas unidades e 8 nas dezenas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

permutação e lógica numérica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

permutação de algarismos · relações numéricas entre algarismos

📚 Reveja

estude permutação e relações entre algarismos em números

⚠️ Erro mais comum

Confundir a posição dos algarismos ou não aplicar corretamente as condições dadas para formar o número.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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