GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
MatemáticaENEMBNCC EM13MAT508Média⏱ medio

Por que um acervo digital pode exigir planejamento de espaço antes mesmo de todos os arquivos serem recebidos?…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT508

Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que um acervo digital pode exigir planejamento de espaço antes mesmo de todos os arquivos serem recebidos? Em uma simulação para ampliar o repositório público de uma cidade, os técnicos dividiram a transferência em oito rodadas, numeradas de 1 a 8. Na primeira, foram previstos 40 terabytes de documentos; na segunda, 60; e na terceira, 90. O plano estabelece que, em cada nova rodada, o volume transferido seja 50% maior que o da rodada anterior. Para projetar a capacidade dos servidores, a planilha deve usar uma função cujo domínio seja apenas o conjunto dos números inteiros correspondentes às rodadas, pois não há uma rodada intermediária, como 2,5. Analise os dados da simulação e identifique a função T que expressa, em terabytes, o volume previsto na rodada n, para n inteiro de 1 a 8.

  1. A) A função T(n)=40*(3/2)^n, para n inteiro de 1 a 8.
  2. B) A função T(n)=40*(3/2)^(n-1), para n inteiro de 1 a 8.
  3. C) A função T(n)=60*(3/2)^(n-1), para n inteiro de 1 a 8.
  4. D) A função T(n)=40*(2/3)^(n-1), para n inteiro de 1 a 8.
  5. E) A função T(n)=40+20*(n-1), para n inteiro de 1 a 8.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique a relação entre as rodadas. Na rodada 1 o volume é 40 TB. Na rodada 2 o volume é 60 TB, e 60 é 50% maior que 40, pois 40 * 1,5 = 60. Na rodada 3 o volume é 90 TB, e 90 é 50% maior que 60, pois 60 * 1,5 = 90. Logo, a razão de crescimento é 3/2 (ou 1,5) a cada rodada.
  2. Escreva a lei de formação. Como o crescimento é multiplicativo, o volume da rodada n é o valor inicial multiplicado por (3/2) elevado ao número de vezes que houve crescimento. Da rodada 1 até a rodada n houve n - 1 crescimentos. Assim, T(n) = 40 * (3/2)^(n-1).
  3. Verifique com os dados. Para n = 1, T(1) = 40 * (3/2)^0 = 40. Para n = 2, T(2) = 40 * (3/2)^1 = 60. Para n = 3, T(3) = 40 * (3/2)^2 = 40 * 2,25 = 90. Os três valores batem com o enunciado.
  4. Verifique o domínio. Como as rodadas são numeradas de 1 a 8 e não há rodada intermediária, o domínio é o conjunto dos inteiros de 1 a 8, conforme o enunciado.
  5. Analise as alternativas erradas. A) T(n) = 40*(3/2)^n resulta em T(1) = 60, o que contradiz a primeira rodada de 40 TB. C) T(n) = 60*(3/2)^(n-1) resulta em T(1) = 60, contrariando os 40 TB previstos na primeira rodada. D) T(n) = 40*(2/3)^(n-1) representa redução de 1/3 a cada rodada, enquanto o plano prevê aumento de 50%. E) T(n) = 40 + 20*(n-1) descreve crescimento linear de 20 TB por rodada, e não o crescimento percentual de 50% sobre a rodada anterior, pois a rodada 3 daria 60, e não 90.
  6. Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a razão de crescimento e use progressão geométrica para modelar a função.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno desloca o expoente, usando n em vez de n - 1, como se o crescimento já ocorresse na primeira rodada. Assim T(1) daria 60, e não os 40 TB previstos.

B Correta

A primeira rodada tem 40 terabytes e cada termo é obtido pela multiplicação por 3/2. O expoente n-1 garante T(1)=40.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno toma 60 TB (volume da segunda rodada) como valor inicial, sem considerar que a primeira rodada previu 40 TB.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde aumento de 50% com redução, usando a razão 2/3 (que é o inverso de 3/2). Isso representa decaimento, e não crescimento.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe crescimento aritmético, somando 20 TB a cada rodada, em vez de aplicar 50% sobre o valor da rodada anterior. Esse raciocínio ignora o caráter multiplicativo do aumento percentual.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

função progressão geométrica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

progressão geométrica · função matemática discreta

📚 Reveja

Estude progressão geométrica e domínio de funções discretas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o aumento percentual com aumento absoluto ou usar domínio contínuo em vez de discreto.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Figuras geométricas espaciais: reconhecimento, representações, planificações e características

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.