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Matemática6º anoBNCC EF06MA16Média⏱ 2 a 3 minu

Em um jogo digital, a pontuação de um personagem é dada pela regra: y = x + 3, em que x é o número de fases…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA16

Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um jogo digital, a pontuação de um personagem é dada pela regra: y = x + 3, em que x é o número de fases concluídas e y é a pontuação total. Alguns pares ordenados foram marcados no plano cartesiano: (1, 4), (2, 5), (3, 6) e (4, 7). Com base na regra e nos pontos marcados, qual característica mostra que esses pontos representam a mesma reta no plano cartesiano?

  1. A) Eles têm o mesmo valor em x e em y, então ocupam posições iguais no plano cartesiano.
  2. B) Eles mostram apenas que a pontuação aumenta de um em um, sem formar necessariamente uma reta.
  3. C) Eles só formam uma reta se forem ligados com uma régua, mesmo sem obedecer à regra dada.
  4. D) Eles seguem a mesma regra e, por isso, ficam alinhados no plano cartesiano, formando uma reta.
  5. E) Eles representam pontos de curvas diferentes, porque cada par ordenado pode seguir uma regra própria no plano cartesiano.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A regra y = x + 3 relaciona cada valor de x com um único valor de y. Substituindo os valores, temos: para x = 1, y = 1 + 3 = 4; para x = 2, y = 2 + 3 = 5; para x = 3, y = 3 + 3 = 6; para x = 4, y = 4 + 3 = 7. Todos os pares marcados obedecem à mesma regra.
  2. Uma função do primeiro grau da forma y = ax + b, com a e b constantes, sempre gera pontos alinhados no plano cartesiano, que formam uma reta. Como todos os pontos seguem exatamente a mesma regra, eles estão sobre a mesma reta, e essa é a característica que comprova isso.
  3. Verificando a inclinação entre pontos consecutivos: de (1, 4) para (2, 5), a variação de y é 1 e a de x é 1; de (2, 5) para (3, 6), novamente 1 e 1; de (3, 6) para (4, 7), também 1 e 1. A razão constante confirma o alinhamento.
  4. Por que as outras estão erradas: A) ter o mesmo valor em x e em y não é verdade, pois os pares têm valores diferentes em cada coordenada e o mesmo x não gera pontos alinhados dessa forma. B) a pontuação aumentar de um em um não garante reta, e a alternativa admite isso, sem apontar a característica correta. C) a reta não depende de ligação com régua; ela surge da regra, e pontos que não obedecem à regra não ficariam alinhados. E) pontos de curvas diferentes contradizem o fato de que todos seguem uma única regra linear.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a D, pois os pontos seguem a mesma regra e por isso ficam alinhados, formando uma reta. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Veja se os pares obedecem à mesma relação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter confundido a condição de alinhamento com a igualdade de coordenadas, imaginando que pontos da mesma reta precisam ter valores iguais em x e y.

Por que engana: Achar que basta observar aumento regular sem ligar isso à reta

B Erradaerro: Interpretação

O aluno percebeu o padrão de crescimento constante, mas acreditou que isso não basta para formar uma reta, sem reconhecer que o crescimento uniforme gerado pela mesma regra linear é justamente o que alinha os pontos.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a reta é uma construção visual feita pelo traçado com régua, e não uma consequência da regra matemática que gera os pontos.

D Correta

Resposta correta. O aluno identifica que todos os pontos satisfazem a mesma relação entre x e y, o que faz com que estejam alinhados na mesma reta.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supôs que cada par ordenado pode ter sua própria regra, sem perceber que os quatro pontos satisfazem a mesma equação y = x + 3.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Plano cart
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e contextuali🧩 Verificar interpreta
🎯 Conceito central

Pontos de uma mesma reta

📌 Objetivo

Relacionar regra e a

🧱 Pré-requisitos

Leitura de pares ordenados · Reconhecimento de padrão em tabela

📚 Reveja

Pares ordenados e plano cartesiano

⚠️ Erro mais comum

Achar que basta observar aumento regular sem ligar isso à reta

🌎 Tema transversal

Tecnologia e jogos digitais

🤝 Socioemocional

Persistência

🏫 Contexto

Jogo digital e pontu

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