Uma escola vai produzir dois moldes de papel para decorar a festa junina. O molde A e o molde B têm os mesmos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e construir figuras obtidas por composições de transformações geométricas (translação, reflexão e rotação), com o uso de instrumentos de desenho ou de softwares de geometria dinâmica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola vai produzir dois moldes de papel para decorar a festa junina. O molde A e o molde B têm os mesmos lados com as mesmas medidas e os mesmos ângulos. Ao comparar um molde com o outro, a equipe percebe que um pode ser girado, sem mudar de tamanho, para coincidir exatamente com o outro. Com base na situação, qual conclusão é correta sobre os dois moldes?
- A) Os dois moldes são apenas semelhantes, porque mantêm a mesma forma, mas podem ter medidas diferentes entre si.
- B) Os dois moldes são congruentes, pois têm a mesma forma e o mesmo tamanho e podem coincidir exatamente por giro, reflexão ou deslocamento, sem deformação.
- C) Os dois moldes são equivalentes, porque possuem partes correspondentes com medidas próximas e a diferença entre eles não altera o desenho final.
- D) Os dois moldes são iguais apenas porque podem ser girados até ficar na mesma posição, mesmo que suas medidas não coincidam.
- E) Os dois moldes são congruentes somente se forem colocados um sobre o outro na mesma orientação, sem poder girar ou refletir.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que os dois moldes têm os mesmos lados com as mesmas medidas e os mesmos ângulos. Isso significa que possuem a mesma forma e o mesmo tamanho. Passo 2: Também é dito que um molde pode ser girado, sem mudar de tamanho, até coincidir exatamente com o outro. Esse tipo de movimento rígido (giro, reflexão ou deslocamento, sem deformar nem ampliar) é exatamente o que define figuras congruentes. Passo 3: Logo, a conclusão correta é que os dois moldes são congruentes, o que corresponde à alternativa B. Passo 4: A alternativa A está errada porque semelhança admite tamanhos diferentes, e o enunciado garante medidas iguais. Passo 5: A alternativa C está errada porque equivalência trata de áreas iguais, não de coincidência exata de forma e medidas; além disso, fala em medidas apenas próximas, o que contradiz a informação de medidas iguais. Passo 6: A alternativa D está errada porque a igualdade de medidas é o que garante a coincidência, e não o contrário; a posição final não define a congruência. Passo 7: A alternativa E está errada porque a congruência admite giros e reflexões, e o enunciado já afirma que um molde coincide com o outro após girar. O gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Procure a ideia de mesma forma e mesmo tamanho.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que basta ter a mesma forma para as figuras serem consideradas iguais, mesmo que tenham tamanhos diferentes. Ele confunde semelhança com congruência.
Por que engana: Confundir congruência com semelhança ou achar que só a posição importa.
Alternativa correta. Retoma o conceito de congruência: figuras com mesma forma e mesmas medidas que coincidem por movimentos rígidos, sem mudar de tamanho.
O aluno confunde equivalência (mesma área ou mesmo valor) com congruência e acha que medidas apenas próximas bastam para que as figuras sejam iguais.
O aluno acredita que girar uma figura a torna igual a outra, mesmo com medidas diferentes. Ele ignora que a igualdade de lados e ângulos é necessária para a congruência.
O aluno pensa que, para haver congruência, as figuras precisam estar exatamente na mesma orientação, sem girar ou refletir. Ele não sabe que movimentos rígidos preservam a congruência.
Raio-X da questão
Congruência de figuras
Reconhecer congruênc
Lados e ângulos · Formas geométricas planas
Movimentos rígidos
Confundir congruência com semelhança ou achar que só a posição importa.
Cultura junina
Perseverança
Situação de moldes d
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