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Matemática6º anoBNCC EF06MA18Fácil⏱ 1 a 2 minu

Em uma oficina de artes, uma turma montou um mosaico com peças em papel. Duas peças têm o mesmo formato e as…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA18

Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e classificá-los em regulares e não regulares, tanto em suas representações no plano como em faces de poliedros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma oficina de artes, uma turma montou um mosaico com peças em papel. Duas peças têm o mesmo formato e as mesmas medidas, mas uma foi girada sobre a mesa antes de ser colada. O professor explicou que, para o desenho final, o importante era que as peças mantivessem o mesmo contorno e o mesmo tamanho. Com base na situação, o que permite afirmar que as duas peças são congruentes?

  1. A) As duas peças são congruentes porque ocupam lados opostos do mosaico, o que garante que tenham medidas iguais.
  2. B) As duas peças são congruentes porque foram coladas na mesma ordem em que foram recortadas, sem nenhuma mudança no material.
  3. C) As duas peças são congruentes porque têm o mesmo formato e as mesmas medidas, mesmo em posições diferentes ou giradas.
  4. D) As duas peças são congruentes porque, ao serem giradas, passam a ocupar exatamente o mesmo lugar no mosaico.
  5. E) As duas peças são congruentes porque parecem iguais quando são observadas de longe, mesmo que tenham tamanhos diferentes.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Lembre a definição de congruência no ensino básico: duas figuras são congruentes quando têm o mesmo formato e as mesmas medidas, de modo que uma pode ser obtida da outra por movimentos rígidos, como translação, rotação ou reflexão, sem mudar tamanho nem forma. Passo 2: No enunciado, as duas peças têm o mesmo formato e as mesmas medidas, e uma delas apenas foi girada sobre a mesa. Girar não altera forma nem tamanho, então as peças são congruentes. Passo 3: A alternativa C afirma exatamente isso: mesmo formato e mesmas medidas, mesmo em posições diferentes ou giradas. Esse é o critério correto. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A usa a posição no mosaico como justificativa, mas estar em lados opostos não garante medidas iguais. B fala da ordem de colagem e do material, o que não tem relação com forma e tamanho. D confunde congruência com coincidência de lugar, já que peças congruentes podem ocupar posições diferentes. E despreza a medida exata ao falar de tamanhos diferentes, o que contradiz a definição de congruência. Passo 5: Conclusão: a condição que realmente garante congruência é a igualdade de formato e de medidas, independentemente da posição, o que torna a alternativa C a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe forma e tamanho, não a posição.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a posição no mosaico, ou estar em lados opostos, garante que as medidas sejam iguais. Ele confunde a localização da peça com a igualdade de suas dimensões.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que a congruência depende da história da peça, como a ordem de recorte ou de colagem e o material usado. Ele não percebe que a definição depende apenas de forma e medidas.

C Correta

Corresponde exatamente ao conceito de congruência: mesma forma e mesmas dimensões, independentemente de deslocamento ou rotação.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, para duas figuras serem congruentes, precisam ocupar exatamente o mesmo lugar após a rotação. Ele confunde congruência, que é igualdade de forma e tamanho, com sobreposição das peças.

E Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno usa a aparência visual de longe como critério de igualdade e aceita tamanhos diferentes como se fossem congruentes. Ele aplica a intuição do dia a dia em vez da exigência de medidas iguais.

Por que engana: Confundir congruência com semelhança ou com posição da figura.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Fácil
Discriminação Médio
Peso pedagógico Básico e f
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Identifica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e di🧩 Verificar conceito b
🎯 Conceito central

Congruência de figuras

📌 Objetivo

Reconhecer congruênc

🧱 Pré-requisitos

Formas geométricas · Comparação de medidas

📚 Reveja

Mesma forma e mesmas medidas

⚠️ Erro mais comum

Confundir congruência com semelhança ou com posição da figura.

🌎 Tema transversal

Arte e geometria

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes

🏫 Contexto

Oficina de artes

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