BNCC
61 questões
Questões BNCC EF06MA18
Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e classificá-los em regulares e não regulares, tanto em suas representações no plano como em faces de poliedros.
Descrição da habilidade EF06MA18
Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e classificá-los em regulares e não regulares, tanto em suas representações no plano como em faces de poliedros.
Séries
6º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Polígonos: classificações quanto ao número de vérticesàs medidas de lados e ângulos e ao paralelismo e perpendicularismo dos lados
Unidades temáticas relacionadas
Geometria
Questões relacionadas a EF06MA18
Questão 1 · Objetiva
— Se eu girar a peça, ela encaixa do mesmo jeito? — perguntou um aluno ao montar um jogo de tabuleiro com peças de papelão.
Para testar, ele desenhou quatro modelos de peças, todas com contorno em forma de polígono.
Modelo I: 5 lados de 6 cm; a soma dos ângulos internos é 540 graus e ele dividiu essa soma igualmente entre os 5 vértices.
Modelo II: 5 lados de 6 cm; ângulos internos de 100, 110, 110, 100 e 120 graus.
Modelo III: 6 lados medindo 5, 5, 5, 5, 5 e 7 cm; todos os ângulos internos medem 120 graus.
Modelo IV: 4 lados de 6 cm; ângulos internos de 60, 120, 60 e 120 graus.
Ele quer escolher um modelo que tenha todos os lados e todos os ângulos de mesma medida.
Com base nas descrições dos modelos, identifique o modelo que forma um polígono regular e indique o nome desse polígono.
Para testar, ele desenhou quatro modelos de peças, todas com contorno em forma de polígono.
Modelo I: 5 lados de 6 cm; a soma dos ângulos internos é 540 graus e ele dividiu essa soma igualmente entre os 5 vértices.
Modelo II: 5 lados de 6 cm; ângulos internos de 100, 110, 110, 100 e 120 graus.
Modelo III: 6 lados medindo 5, 5, 5, 5, 5 e 7 cm; todos os ângulos internos medem 120 graus.
Modelo IV: 4 lados de 6 cm; ângulos internos de 60, 120, 60 e 120 graus.
Ele quer escolher um modelo que tenha todos os lados e todos os ângulos de mesma medida.
Com base nas descrições dos modelos, identifique o modelo que forma um polígono regular e indique o nome desse polígono.
Questão 2 · Objetiva
Em uma atividade de geometria, a professora pediu que a turma apontasse em um polígono fechado os cantos, os lados e os ângulos internos.
— Quais são os elementos básicos que a turma deve identificar nessa figura?
— Quais são os elementos básicos que a turma deve identificar nessa figura?
Questão 3 · Objetiva
Em um desenho para piso, uma figura foi construída com segmentos de reta unidos ponta com ponta, sem abertura, formando um contorno fechado.
— Que característica essencial do polígono está presente nessa figura?
— Que característica essencial do polígono está presente nessa figura?
Questão 4 · Objetiva
Em um mosaico de azulejos, um estudante observou uma figura fechada formada por segmentos de reta. Ele contou cinco cantos e cinco lados.
— Quais elementos do polígono o estudante contou corretamente?
— Quais elementos do polígono o estudante contou corretamente?
Questão 5 · Objetiva
Em uma praça de bairro, a área central foi cercada por uma figura com quatro lados. O jardineiro contou quatro vértices e observou que cada lado encontra o seguinte formando um contorno fechado.
— Com base na descrição, que elemento da figura permite afirmar que ela é um polígono de quatro lados?
— Com base na descrição, que elemento da figura permite afirmar que ela é um polígono de quatro lados?
Questão 6 · Objetiva
Um artesão recortou uma peça com 8 lados retos e 8 vértices para compor um mosaico.
— Como essa peça é classificada quanto ao número de lados?
— Como essa peça é classificada quanto ao número de lados?
Questão 7 · Objetiva
Uma embalagem de produto tem formato de um polígono fechado com 5 lados retos.
— Que informação sobre os vértices dessa embalagem é correta?
— Que informação sobre os vértices dessa embalagem é correta?
Questão 8 · Objetiva
Em um parque, uma placa decorativa tem formato de figura plana fechada com 6 lados e 6 vértices.
— Com base na descrição, qual é a classificação dessa figura quanto ao número de lados?
— Com base na descrição, qual é a classificação dessa figura quanto ao número de lados?
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