Em uma atividade de geometria, a professora escreveu a equação y = x + 2 e pediu que a turma verificasse…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de geometria, a professora escreveu a equação y = x + 2 e pediu que a turma verificasse alguns pontos no plano cartesiano para saber quais pertencem à mesma reta. Considerando a equação y = x + 2, o que se pode afirmar sobre os pontos que satisfazem essa relação no plano cartesiano?
- A) Os pontos que satisfazem a relação formam uma reta, e em cada ponto o valor de x é sempre 2 unidades maior que o valor de y.
- B) Os pontos que satisfazem a relação ficam alinhados em uma reta, e em cada ponto o valor de y é sempre 2 unidades maior que o valor de x.
- C) Os pontos que satisfazem a relação formam uma curva no plano cartesiano, e o valor de y muda de acordo com cada ponto sem padrão fixo.
- D) Os pontos que satisfazem a relação indicam que a reta sobe sempre 2 unidades quando x aumenta 1 unidade.
- E) Os pontos que satisfazem a relação pertencem apenas ao primeiro quadrante, pois y precisa ser sempre maior que zero.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A equação y = x + 2 é do primeiro grau, portanto seu gráfico é uma reta. Para ver isso, basta atribuir valores a x e calcular y: x = 0 gera y = 2, x = 1 gera y = 3, x = -2 gera y = 0. Os pontos (0, 2), (1, 3) e (-2, 0) ficam alinhados sobre a mesma reta.
- Analise o que a equação diz sobre a relação entre y e x. Como y = x + 2, o valor de y é sempre igual ao valor de x somado de 2. Isso significa que, em cada ponto, y é exatamente 2 unidades maior que x. Essa é a afirmação da alternativa B.
- Verifique as demais alternativas. A está errada porque inverte a relação: em cada ponto, x é 2 unidades menor que y, e não maior. C está errada porque a equação é do primeiro grau e gera uma reta, não uma curva, e o valor de y varia de forma constante (com padrão fixo de crescimento). D está errada porque o coeficiente que indica o quanto a reta sobe quando x aumenta 1 unidade é 1, não 2; o número 2 é o termo independente, que indica onde a reta corta o eixo y. E está errada porque a reta passa por pontos fora do primeiro quadrante, como (-2, 0) e (-5, -3), que satisfazem a equação.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Substitua valores e observe a relação entre x e y.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte a relação entre x e y, achando que x é que excede y em 2 unidades, quando na equação é y que excede x em 2.
Por que engana: inverter x e y ou confundir reta com curva
Afirma corretamente a propriedade da equação: o conjunto de pontos solução forma uma reta, e a coordenada y é sempre obtida somando 2 ao valor de x.
O aluno acha que, por y depender de x, o gráfico só pode ser uma curva, sem perceber que equações do primeiro grau geram retas.
O aluno confunde o termo independente 2 com a inclinação da reta, achando que a reta sobe 2 unidades para cada 1 de x, quando a inclinação é 1.
O aluno acredita que, por ser 'y = x + 2', os valores precisam ser positivos, sem testar valores negativos de x que ainda produzem pontos válidos.
Raio-X da questão
equação do primeiro grau e reta
Reconhecer pontos de
coordenadas cartesianas · adição e subtração com inteiros
plano cartesiano
inverter x e y ou confundir reta com curva
atenção
sala de aula
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