GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática7º anoBNCC EF07MA26Fácil⏱ medio

— O cortador a laser só entende instruções bem claras — comentou Júlia, enquanto revisava o manual de um kit…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA26

Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um triângulo qualquer, conhecidas as medidas dos três lados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— O cortador a laser só entende instruções bem claras — comentou Júlia, enquanto revisava o manual de um kit de artesanato. O kit vem com um molde triangular que deve ser desenhado no papel antes do corte. O manual informa que os três lados do triângulo medem 6 cm, 7 cm e 9 cm. Para caber na folha, o triângulo deve ficar do mesmo lado “de cima” do segmento inicial. Júlia escreveu um roteiro com régua e compasso: 1) Desenhar o segmento AB com 9 cm. 2) Abrir o compasso em 6 cm e, com centro em A, traçar um arco acima de AB. 3) Abrir o compasso em 7 cm e, com centro em B, traçar um arco acima de AB. 4) (passo em falta) 5) Ligar o ponto C aos pontos A e B, formando o triângulo. Analise o roteiro do manual. Para que a construção do triângulo seja possível com as medidas dadas, que instrução completa corretamente o passo 4?

  1. A) Marcar como C o ponto médio do segmento AB.
  2. B) Marcar como C um ponto qualquer do arco traçado com centro em A, acima de AB.
  3. C) Marcar como C a interseção do arco de centro em A com o segmento AB.
  4. D) Marcar como C o ponto de interseção dos dois arcos, acima de AB.
  5. E) Marcar como C um ponto qualquer do arco traçado com centro em B, acima de AB.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique as condições do triângulo. Os lados medem 6 cm, 7 cm e 9 cm, e o segmento AB já tem 9 cm. Logo, o vértice C deve estar a 6 cm de A (AC = 6) e a 7 cm de B (BC = 7). Passo 2: Verifique se o triângulo é possível. Pela desigualdade triangular, 6 + 7 = 13 > 9, 6 + 9 = 15 > 7 e 7 + 9 = 16 > 6, então existe triângulo com esses lados. Passo 3: Analise as condições de C. Um ponto a 6 cm de A pertence ao arco de centro A e raio 6; um ponto a 7 cm de B pertence ao arco de centro B e raio 7. O único ponto que satisfaz as duas condições ao mesmo tempo é a interseção desses dois arcos, situada acima de AB, como exige o enunciado. Passo 4: Conclusão. A alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A) o ponto médio está a 4,5 cm de A e de B, e não a 6 cm e 7 cm. B) qualquer ponto do arco de centro A cumpre só a distância de 6 cm, sem garantir os 7 cm até B. C) o ponto de AB a 6 cm de A fica a 3 cm de B, e os três pontos ficariam alinhados, sem formar triângulo. E) qualquer ponto do arco de centro B cumpre só a distância de 7 cm, sem garantir os 6 cm até A.

💡 Dica: Identifique o ponto de interseção dos arcos para formar o triângulo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Supôs que C deve ficar no meio de AB, como se o triângulo fosse isósceles ou as medidas fossem iguais. Ignorou que AC e BC precisam medir 6 cm e 7 cm.

B Erradaerro: Conceitual

Acreditou que basta um único arco com centro em A para localizar C, esquecendo que C também deve estar a 7 cm de B. Não percebeu que são necessárias duas condições de distância simultâneas.

C Erradaerro: Procedimental

Marcou o ponto de AB a 6 cm de A, pensando que o arco toca o segmento em um ponto útil. Esse ponto fica sobre AB, a 3 cm de B, então os pontos ficariam alinhados e não formariam triângulo.

D Correta

A interseção garante AC = 6 cm e BC = 7 cm; ao ligar C a A e B, formam-se os três lados previstos.

E Erradaerro: Conceitual

Aplicou o raciocínio simétrico ao de B: usou só o arco de centro B e não percebeu que C também precisa estar a 6 cm de A. Cumpriu apenas uma das duas medidas.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

construção geométrica com régua e compasso

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

propriedades dos triângulos · uso do compasso e régua

📚 Reveja

estude como usar régua e compasso para construir triângulos dados os lados

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode não entender que o ponto C é a interseção dos dois arcos traçados com o compasso.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Triângulos: construção, condição de existência e soma das medidas dos ângulos internos

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.