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Matemática7º anoBNCC EF07MA26Fácil⏱ curto

Quando participei de um encontro de entusiastas de geometria, o instrutor apresentou o procedimento para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA26

Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um triângulo qualquer, conhecidas as medidas dos três lados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quando participei de um encontro de entusiastas de geometria, o instrutor apresentou o procedimento para desenhar qualquer triângulo conhecendo somente as três medidas dos lados. Primeiro, ele explicou que se deve confirmar que a soma de quaisquer dois comprimentos excede o terceiro, garantindo a possibilidade de construção. Em seguida, indicou que se deve traçar um segmento de reta com comprimento igual a um dos lados escolhidos como base. Depois, com o compasso ajustado na segunda medida, traça-se um arco a partir de uma das extremidades, e com o compasso ajustado na terceira medida, outro arco a partir da extremidade oposta. A interseção desses arcos determina o vértice restante, que deve ser ligado às extremidades da base para completar o triângulo. Considere as seguintes operações descritas no texto-base e organize a sequência correta para construir o triângulo. Qual alternativa apresenta essa sequência?

  1. A) Verificar soma das medidas; traçar a base; unir vértices; traçar primeiro arco; traçar segundo arco
  2. B) Verificar soma das medidas; traçar a base; traçar primeiro arco; traçar segundo arco; unir vértices
  3. C) Traçar a base; traçar primeiro arco; traçar segundo arco; verificar soma das medidas; unir vértices
  4. D) Traçar a base; verificar soma das medidas; traçar primeiro arco; traçar segundo arco; unir vértices
  5. E) Verificar soma das medidas; traçar a base; traçar primeiro arco; unir vértices; traçar segundo arco

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve uma sequência lógica de etapas. A primeira é verificar a condição de existência do triângulo, ou seja, se a soma de quaisquer dois lados é maior que o terceiro. Sem isso, a construção não é possível.
  2. Depois de confirmada a condição, traça-se o segmento de reta que será a base, com comprimento igual a um dos lados escolhidos.
  3. Com o compasso ajustado na segunda medida, traça-se o primeiro arco a partir de uma extremidade da base. Esse arco só pode ser traçado depois que a base existe, pois ele depende de uma extremidade já definida.
  4. Com o compasso ajustado na terceira medida, traça-se o segundo arco a partir da extremidade oposta da base.
  5. A interseção dos dois arcos determina o vértice restante. Somente depois disso é possível unir esse vértice às extremidades da base para completar o triângulo. Portanto, a sequência correta é: verificar soma das medidas; traçar a base; traçar primeiro arco; traçar segundo arco; unir vértices. Essa é exatamente a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas: A une os vértices antes de traçar os arcos, o que é impossível porque o vértice ainda não existe; C verifica a soma só depois de desenhar a base e os arcos, invertendo a condição prévia; D também inverte a verificação, colocando-a depois da base; E une os vértices antes de traçar o segundo arco, quando o terceiro vértice ainda não foi determinado.

💡 Dica: Ordene as etapas conforme a dependência entre construir a base, traçar os arcos e ligar os vértices.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno acredita que os vértices podem ser unidos antes de os arcos serem traçados, como se a ligação fosse a etapa inicial da construção.

Por que engana: Pode ligar os vértices antes de traçar os dois arcos, sem identificar corretamente o ponto de interseção que determina o terceiro vértice.

B Correta

É preciso verificar primeiro se as medidas permitem formar um triângulo. Depois, traça-se a base, desenham-se os dois arcos e ligam-se os vértices.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno coloca a verificação da soma depois do traçado da base e dos arcos, como se essa checagem fosse uma conferência final e não uma condição prévia.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno posiciona a verificação da soma logo após a base, sem perceber que o texto exige confirmar a possibilidade de construção antes de qualquer desenho.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno une os vértices antes de traçar o segundo arco, não percebendo que o vértice restante só existe após a interseção dos dois arcos.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

Construção de triângulo com régua e compasso

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Desigualdade triangular · Uso de régua e compasso

📚 Reveja

Revise a desigualdade triangular e a sequência de construção de triângulos a partir das medidas dos lados.

⚠️ Erro mais comum

Pode ligar os vértices antes de traçar os dois arcos, sem identificar corretamente o ponto de interseção que determina o terceiro vértice.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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