Artesãs preparam um molde de tecido para um varal de bandeirolas de uma festa comunitária. Cada bandeirola…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um triângulo qualquer, conhecidas as medidas dos três lados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Artesãs preparam um molde de tecido para um varal de bandeirolas de uma festa comunitária. Cada bandeirola deve ter formato triangular e lados de 5 cm, 6 cm e 8 cm, para que os retalhos sejam cortados sem desperdício. Uma das artesãs escolheu o lado de 8 cm como base do molde e marcou seus dois extremos no papel. O grupo dispõe de régua e compasso, mas decidiu não usar transferidor, pois não recebeu a medida de nenhum ângulo. Antes de cortar o primeiro retalho, precisa definir um procedimento que assegure que o terceiro vértice esteja nas distâncias corretas dos dois extremos da base. Analise as medidas indicadas no texto-base e determine o procedimento que permite construir o molde triangular sem medir ângulos.
- A) Traçar uma base de 8 cm; desenhar arcos de 5 cm a partir dos dois extremos; unir uma interseção aos extremos.
- B) Traçar uma base de 8 cm; desenhar arcos de 5 cm e 6 cm, ambos com centro em um extremo; unir uma interseção aos extremos.
- C) Traçar uma base de 8 cm; desenhar arcos de 5 cm e 6 cm, com centros no ponto médio; unir uma interseção aos extremos.
- D) Traçar uma base de 8 cm; desenhar arcos de 6 cm a partir dos dois extremos; unir uma interseção aos extremos.
- E) Traçar uma base de 8 cm; desenhar arcos de 5 cm e 6 cm, com centros nos extremos; unir uma interseção aos extremos.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O triângulo tem lados 5 cm, 6 cm e 8 cm, e a base escolhida é o segmento AB de 8 cm. Passo 2: O terceiro vértice C precisa estar a 5 cm de um extremo e a 6 cm do outro. Passo 3: Os pontos a 5 cm de A formam uma circunferência de centro A e raio 5 cm, e os pontos a 6 cm de B formam uma circunferência de centro B e raio 6 cm. O vértice C é a interseção dessas duas circunferências. Passo 4: A construção é possível porque 5 + 6 = 11 é maior que 8 e a diferença 6 - 5 = 1 é menor que 8, então os arcos se cruzam em dois pontos simétricos em relação à base. Basta escolher um deles e uni-lo aos extremos A e B. Passo 5: Por que as outras alternativas estão erradas: na A, os dois arcos de 5 cm partem dos extremos e produzem um vértice equidistante, formando um triângulo isósceles que não tem lados 5, 6 e 8. Na B, os dois arcos têm centro no mesmo extremo, então o vértice ficaria a 5 e 6 cm do mesmo ponto e não a distâncias corretas de ambos os extremos. Na C, o centro no ponto médio dá distâncias ao meio da base, e não aos extremos, o que não garante os lados pedidos. Na D, os dois arcos de 6 cm partem dos extremos, gerando novamente um triângulo isósceles e não o triângulo de lados 5, 6 e 8. Passo 6: Como nenhum ângulo é fornecido, régua e compasso são suficientes, pois a construção depende apenas das medidas dos lados.
💡 Dica: Use régua e compasso para marcar os pontos a partir das distâncias dadas.
Alternativa por alternativa
Acredita que dois arcos de mesmo raio 5 cm, partindo dos extremos, determinam o terceiro vértice, sem perceber que isso gera um triângulo isósceles com dois lados iguais a 5 cm.
Imagina que os dois arcos podem ter o mesmo centro em um extremo, como se a distância 6 cm pudesse ser controlada a partir do mesmo ponto que a de 5 cm, ignorando que o outro extremo precisa ser respeitado.
Supõe que o ponto médio da base serve como centro dos arcos, confundindo a distância ao ponto médio com a distância aos extremos da base, que são as medidas que definem os lados.
Aplica o raio 6 cm aos dois extremos, criando um triângulo isósceles com dois lados de 6 cm, e não percebe que o enunciado exige lados diferentes de 5 cm e 6 cm.
Os arcos localizam um ponto a 5 cm de um extremo e a 6 cm do outro. Ao uni-lo aos extremos da base de 8 cm, obtêm-se os três lados.
Raio-X da questão
construção geométrica com régua e compasso
diagnostico
propriedades dos triângulos · uso de régua e compasso
estude construção de triângulos usando lados dados
tentar medir ângulos sem transferidor ou não usar as distâncias corretas para localizar o terceiro vértice.
pensamento_critico
cotidiano
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