Descrição de cena: Sobre a bancada de marcenaria, três ripas metálicas com medidas de 5 cm, 7 cm e 10 cm…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um triângulo qualquer, conhecidas as medidas dos três lados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descrição de cena: Sobre a bancada de marcenaria, três ripas metálicas com medidas de 5 cm, 7 cm e 10 cm repousavam ao lado de um compasso e de uma régua. Lara, aprendiz de marceneira, anotou instruções embaralhadas para construir um triângulo usando essas ripas: 1) unir os vértices com régua; 2) traçar segmento com comprimento 5 cm; 3) verificar se cada par de medidas soma mais que a terceira; 4) posicionar compasso em extremidade para marcar arco de 7 cm; 5) posicionar compasso na outra extremidade para marcar arco de 10 cm. Analise o texto-base e identifique a ordem correta das ações para construir o triângulo com as ripas.
- A) 3, 2, 1, 4, 5
- B) 4, 5, 2, 3, 1
- C) 3, 2, 4, 5, 1
- D) 2, 4, 5, 3, 1
- E) 2, 3, 4, 5, 1
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Antes de desenhar qualquer coisa, deve-se verificar se as três ripas podem formar um triângulo. A condição é que a soma de quaisquer dois lados seja maior que o terceiro: 5 + 7 = 12 > 10; 5 + 10 = 15 > 7; 7 + 10 = 17 > 5. Logo, a ação 3 vem primeiro. Passo 2: Com a viabilidade confirmada, traça-se o primeiro segmento com 5 cm (ação 2), que servirá de base. Passo 3: Posiciona-se o compasso em uma extremidade da base e marca-se um arco de 7 cm (ação 4). Passo 4: Posiciona-se o compasso na outra extremidade e marca-se um arco de 10 cm (ação 5). A interseção dos arcos é o terceiro vértice. Passo 5: Por fim, une-se os vértices com a régua (ação 1), fechando o triângulo. A sequência correta é 3, 2, 4, 5, 1, que corresponde à alternativa C, gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A une os vértices antes de existirem os arcos que os definem; B começa marcando arcos sem ter uma base traçada; D verifica a condição de existência só depois de construir o triângulo, quando deveria ser o primeiro passo; E traça a base antes de checar se o triângulo é possível, e a verificação deveria preceder qualquer construção.
💡 Dica: Verifique primeiro a existência do triângulo e depois ordene os passos de construção com régua e compasso.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a união dos vértices com a régua pode ser feita logo após a verificação, antes de marcar os arcos que determinam esses vértices.
O aluno inicia a construção marcando arcos com o compasso sem ter traçado a base de 5 cm, não percebendo que os arcos precisam de um segmento de referência em suas extremidades.
Primeiro, verifica-se se as medidas permitem formar um triângulo. Depois, traça-se o segmento de 5 cm, marcam-se os arcos de 7 cm e 10 cm a partir das extremidades e unem-se os vértices.
O aluno pensa que a verificação da desigualdade triangular pode ser feita depois de construir o triângulo, tratando-a como uma conferência final e não como condição prévia.
O aluno traça a base antes de testar se as medidas formam um triângulo, ignorando que a viabilidade deve ser checada antes de qualquer construção.
Por que engana: Pode começar a construção antes de verificar a desigualdade triangular ou marcar os arcos sem traçar primeiro o segmento de 5 cm.
Raio-X da questão
Construção de triângulos com régua e compasso
avaliacao
Desigualdade triangular · Construção geométrica com compasso
Revise a condição de existência de triângulos e a sequência de construção com régua e compasso.
Pode começar a construção antes de verificar a desigualdade triangular ou marcar os arcos sem traçar primeiro o segmento de 5 cm.
tomada_decisao
cotidiano
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