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Matemática1ª sérieBNCC EM13MAT307Difícil⏱ medio

Para ampliar a produção, uma cooperativa vai cercar um viveiro retangular com 60 m de tela. O gráfico mostra o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT307

Empregar diferentes métodos para a obtenção da medida da área de uma superfície (reconfigurações, aproximação por cortes etc.) e deduzir expressões de cálculo para aplicá-las em situações reais (como o remanejamento e a distribuição de plantações, entre outros), com ou sem apoio de tecnologias digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para ampliar a produção, uma cooperativa vai cercar um viveiro retangular com 60 m de tela. O gráfico mostra o comprimento do viveiro em função da largura. De acordo com o gráfico, qual é a maior área de cultivo possível sem aumentar a quantidade de tela?

  1. A) 200 m²
  2. B) 216 m²
  3. C) 225 m²
  4. D) 240 m²
  5. E) 450 m²

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a tela cerca. Os 60 m de tela formam o contorno completo do viveiro retangular, ou seja, o perímetro é 60 m. Para um retângulo de largura x e comprimento y, temos 2x + 2y = 60, o que dá x + y = 30. Essa é a relação que o gráfico traduz: o comprimento é y = 30 - x.
  2. Escreva a área em função da largura. A área é A = x · y = x · (30 - x) = 30x - x^2.
  3. Encontre o valor de x que dá a área máxima. A expressão 30x - x^2 é uma parábola com concavidade para baixo, cujo vértice está em x = 30 / 2 = 15 m. Nesse ponto, y = 30 - 15 = 15 m. Assim, o viveiro ótimo é um quadrado de 15 m por 15 m.
  4. Calcule a área máxima. A = 15 · 15 = 225 m². Esse é o valor da alternativa C, que é o gabarito.
  5. Confira as demais alternativas. Testar pares de lados que somam 30 mostra que qualquer outro retângulo tem área menor: 10 × 20 = 200, 12 × 18 = 216 e 14 × 16 = 224 são todos menores que 225. Os valores 240 e 450 não podem ser obtidos com perímetro 60, pois 240 exigiria lados que somam mais de 30 e 450 exigiria lados como 30 e 15, que somam 45 e não respeitam a tela disponível. Por isso a alternativa C é a única correta.

💡 Dica: Use o gráfico para relacionar comprimento e largura e calcule a área máxima possível.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno encontra um par de lados que soma 30 (10 e 20), mas não verifica se essa é a maior área possível. Ele acha que qualquer retângulo com perímetro 60 serve como resposta.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno escolhe lados próximos de 15 (12 e 18), sem perceber que a área máxima exige lados iguais. Ele se aproxima do ótimo, mas para antes de chegar ao quadrado.

C Correta

No máximo, largura e comprimento ficam iguais: 15 m e 15 m; área 225 m².

D Erradaerro: Procedimental

O aluno confunde a relação entre os lados e o perímetro, usando lados que somam mais que 30 (por exemplo, 15 e 16 ou 12 e 20), como se a tela de 60 m cercasse apenas metade do contorno ou tivesse de ser somada de outra forma.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno usa o semiperímetro 30 ou a soma x + y = 30 como se fosse um dos lados, e multiplica por 15, obtendo 450. Ele mistura a soma dos lados com a medida de um lado e não aplica corretamente a relação do perímetro.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

maximização de área retangular

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

perímetro de retângulo · função quadrática

📚 Reveja

Estude propriedades de perímetro e área de retângulos e funções quadráticas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir perímetro com área ou não interpretar corretamente o gráfico para encontrar a área máxima.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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