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Matemática4º anoBNCC EF04MA13Difícil⏱ medio

— Moça, confere a conta pra mim? — pediu uma cliente na feira de artesanato. O caixa explicou como registrou a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA13

Reconhecer, por meio de investigações, utilizando a calculadora quando necessário, as relações inversas entre as operações de adição e de subtração e de multiplicação e de divisão, para aplicá-las na resolução de problemas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Moça, confere a conta pra mim? — pediu uma cliente na feira de artesanato. O caixa explicou como registrou a compra. Cada pacote de pulseiras custa 15 reais. A cliente pegou alguns pacotes para escolher, mas depois devolveu 1 pacote. Além disso, levou 6 pulseiras avulsas, que custam 2 reais cada. No fim, o valor pago foi 147 reais. Como o movimento estava grande, o caixa decidiu usar a calculadora e checar quantos pacotes a cliente havia pegado no início, antes de devolver 1 pacote. Para isso, ele planejou “desfazer” as operações na ordem certa: tirar primeiro o valor das avulsas, depois voltar dos reais para a quantidade de pacotes e, por fim, corrigir a devolução. Com base no texto, identifique a expressão que permite ao caixa encontrar, com a calculadora, a quantidade de pacotes pegados no inicio, usando operações inversas.

  1. A) ((147 - 12) / 15) + 1
  2. B) ((147 + 12) / 15) + 1
  3. C) ((147 - 12) - 15) + 1
  4. D) ((147 - 12) / 15) - 1
  5. E) ((147 - 15) / 12) + 1

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Resolvendo por conta própria, seja p a quantidade de pacotes pegos no início. Após devolver 1 pacote, sobram p - 1 pacotes, que custam 15 reais cada. As 6 pulseiras avulsas custam 6 x 2 = 12 reais. Logo, a equação do valor pago é 15 x (p - 1) + 12 = 147.
  2. Desfazendo as operações na ordem certa, primeiro tiramos o valor das avulsas: 147 - 12 = 135.
  3. Em seguida, voltamos dos reais para a quantidade de pacotes, dividindo por 15: 135 / 15 = 9. Esse é o valor de p - 1, ou seja, os pacotes que sobraram após a devolução.
  4. Por fim, corrigimos a devolução somando 1 pacote de volta: 9 + 1 = 10. Assim, a cliente pegou inicialmente 10 pacotes.
  5. Conferindo: 15 x 9 + 12 = 135 + 12 = 147, que é o valor pago. Portanto, a expressão que traduz essa sequência de operações inversas é ((147 - 12) / 15) + 1, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas: a B soma 12 em vez de subtrair, o que inverte a operação das avulsas; a C subtrai 15 em vez de dividir, usando a operação errada para voltar aos pacotes; a D subtrai 1 em vez de somar, o que desfaria a devolução no sentido errado; a E troca o preço do pacote pelo preço da avulsa, dividindo por 12 e subtraindo 15 do total.

💡 Dica: Subtraia o valor das pulseiras avulsas, divida pelo preço do pacote e some 1 para a devolução.

Alternativa por alternativa

A Correta

Subtrai 6*2 (=12), divide por 15 para achar pacotes pagos (p-1) e soma 1 para voltar ao total inicial.

B Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno inverte o sinal ao tirar o valor das avulsas, somando 12 a 147 em vez de subtrair, como se a compra das avulsas tivesse de ser acrescentada ao total já pago.

Por que engana: Confundir a ordem das operações inversas ou esquecer de ajustar a devolução do pacote.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno subtrai o preço do pacote (15) do resultado em vez de dividir por 15 para descobrir a quantidade de pacotes, usando uma operação que não desfaz a multiplicação.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a devolução deve ser desfeita subtraindo 1 pacote, quando na verdade o pacote devolvido deve ser somado de volta para recuperar a quantidade inicial.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno troca os valores: divide por 12, que é o preço das avulsas, e subtrai 15, que é o preço do pacote, misturando os dados do enunciado.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Operações inversas em equações

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Operações básicas de adição e subtração · Divisão e multiplicação simples

📚 Reveja

Estude como desfazer operações matemáticas para resolver problemas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ordem das operações inversas ou esquecer de ajustar a devolução do pacote.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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