GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática6º anoBNCC EF06MA21Média⏱ medio

— Se eu diminuir o desenho para 50% no editor, ele fica menor, mas com a mesma forma, né? — perguntou uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA21

Construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação e de redução, com o uso de malhas quadriculadas, plano cartesiano ou tecnologias digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se eu diminuir o desenho para 50% no editor, ele fica menor, mas com a mesma forma, né? — perguntou uma estudante enquanto criava um símbolo para um cartaz. O editor mostra um plano cartesiano e permite desenhar ligando pontos. O símbolo era um triângulo com vértices A(4,2), B(4,10) e C(12,2). Para ajustar o tamanho, ela escolheu a ferramenta “reduzir para 50%” e marcou o ponto A como âncora (isto é, o ponto A não se move). No aplicativo, reduzir para 50% significa que cada ponto deve ficar com metade da distância até a âncora, mantendo a direção. Depois do comando, o editor pede que ela confira se os novos pontos continuam formando um triângulo semelhante ao original. Considere a redução descrita no texto e identifique as coordenadas dos vértices A', B' e C' do triângulo após reduzir para 50%, mantendo o ponto A fixo.

  1. A) A'(4,2), B'(4,18), C'(20,2)
  2. B) A'(4,2), B'(4,6), C'(12,2)
  3. C) A'(4,2), B'(4,6), C'(8,2)
  4. D) A'(2,1), B'(2,5), C'(6,1)
  5. E) A'(4,2), B'(4,8), C'(10,0)

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique a âncora. O ponto A(4,2) não se move, então ele continua sendo A'(4,2).
  2. Calcule o vetor de A até B. B(4,10) - A(4,2) = (0,8). Na redução de 50%, a distância até a âncora cai pela metade, mantendo a direção: (0,8) × 0,5 = (0,4). Logo B' = A + (0,4) = (4,6).
  3. Calcule o vetor de A até C. C(12,2) - A(4,2) = (8,0). Metade desse vetor é (4,0). Logo C' = A + (4,0) = (8,2).
  4. Os novos vértices são A'(4,2), B'(4,6) e C'(8,2), que é exatamente a alternativa C, em concordância com o gabarito oficial. Verificação: A'B' = 4 e A'C' = 4, metade de AB = 8 e de AC = 8, e a razão de semelhança é 1/2, então o triângulo continua semelhante ao original e com a mesma forma.
  5. Por que as outras estão erradas. A dobra as distâncias em vez de reduzi-las. B mantém C no lugar original, sem aplicar a redução ao vértice C. D reduz tudo em relação à origem (0,0), e não em relação à âncora A. E subtrai 2 unidades das coordenadas, em vez de reduzir as distâncias proporcionalmente à âncora.

💡 Dica: Calcule a metade da distância de cada ponto até A mantendo a direção.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno multiplicou as distâncias até A por 2 em vez de por 1/2, ou seja, interpretou a redução como ampliação. Ele obtém B'(4,18) e C'(20,2) dobrando os vetores (0,8) e (8,0).

B Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno reduziu corretamente o vértice B, mas deixou o vértice C intacto em (12,2), como se só um dos vértices precisasse ser ajustado. Ele não aplicou a redução a todos os pontos do triângulo.

Por que engana: O aluno pode confundir a redução com translação ou não manter a direção correta ao calcular as novas coordenadas.

C Correta

Como A é âncora, não muda. Metade de AB (8) vira 4: B'(4,6). Metade de AC (8) vira 4: C'(8,2).

D Erradaerro: Conceitual

O aluno dividiu todas as coordenadas por 2 em relação à origem (0,0), ignorando que a redução deve ocorrer em relação à âncora A. Por isso A muda para (2,1), quando deveria permanecer em (4,2).

E Erradaerro: Procedimental

O aluno subtraiu 2 unidades das coordenadas em vez de reduzir as distâncias pela metade. Por exemplo, B(4,10) virou B'(4,8) e C(12,2) virou C'(10,0), o que deforma o triângulo e não mantém a semelhança.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

redução de figuras geométricas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

coordenadas no plano cartesiano · proporcionalidade e semelhança

📚 Reveja

estude transformação geométrica de redução e coordenadas no plano cartesiano

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a redução com translação ou não manter a direção correta ao calcular as novas coordenadas.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Construção de figuras semelhantes: ampliação e redução de figuras planas em malhas quadriculadas

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.