— Se eu diminuir o desenho para 50% no editor, ele fica menor, mas com a mesma forma, né? — perguntou uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação e de redução, com o uso de malhas quadriculadas, plano cartesiano ou tecnologias digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se eu diminuir o desenho para 50% no editor, ele fica menor, mas com a mesma forma, né? — perguntou uma estudante enquanto criava um símbolo para um cartaz. O editor mostra um plano cartesiano e permite desenhar ligando pontos. O símbolo era um triângulo com vértices A(4,2), B(4,10) e C(12,2). Para ajustar o tamanho, ela escolheu a ferramenta “reduzir para 50%” e marcou o ponto A como âncora (isto é, o ponto A não se move). No aplicativo, reduzir para 50% significa que cada ponto deve ficar com metade da distância até a âncora, mantendo a direção. Depois do comando, o editor pede que ela confira se os novos pontos continuam formando um triângulo semelhante ao original. Considere a redução descrita no texto e identifique as coordenadas dos vértices A', B' e C' do triângulo após reduzir para 50%, mantendo o ponto A fixo.
- A) A'(4,2), B'(4,18), C'(20,2)
- B) A'(4,2), B'(4,6), C'(12,2)
- C) A'(4,2), B'(4,6), C'(8,2)
- D) A'(2,1), B'(2,5), C'(6,1)
- E) A'(4,2), B'(4,8), C'(10,0)
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a âncora. O ponto A(4,2) não se move, então ele continua sendo A'(4,2).
- Calcule o vetor de A até B. B(4,10) - A(4,2) = (0,8). Na redução de 50%, a distância até a âncora cai pela metade, mantendo a direção: (0,8) × 0,5 = (0,4). Logo B' = A + (0,4) = (4,6).
- Calcule o vetor de A até C. C(12,2) - A(4,2) = (8,0). Metade desse vetor é (4,0). Logo C' = A + (4,0) = (8,2).
- Os novos vértices são A'(4,2), B'(4,6) e C'(8,2), que é exatamente a alternativa C, em concordância com o gabarito oficial. Verificação: A'B' = 4 e A'C' = 4, metade de AB = 8 e de AC = 8, e a razão de semelhança é 1/2, então o triângulo continua semelhante ao original e com a mesma forma.
- Por que as outras estão erradas. A dobra as distâncias em vez de reduzi-las. B mantém C no lugar original, sem aplicar a redução ao vértice C. D reduz tudo em relação à origem (0,0), e não em relação à âncora A. E subtrai 2 unidades das coordenadas, em vez de reduzir as distâncias proporcionalmente à âncora.
💡 Dica: Calcule a metade da distância de cada ponto até A mantendo a direção.
Alternativa por alternativa
O aluno multiplicou as distâncias até A por 2 em vez de por 1/2, ou seja, interpretou a redução como ampliação. Ele obtém B'(4,18) e C'(20,2) dobrando os vetores (0,8) e (8,0).
O aluno reduziu corretamente o vértice B, mas deixou o vértice C intacto em (12,2), como se só um dos vértices precisasse ser ajustado. Ele não aplicou a redução a todos os pontos do triângulo.
Por que engana: O aluno pode confundir a redução com translação ou não manter a direção correta ao calcular as novas coordenadas.
Como A é âncora, não muda. Metade de AB (8) vira 4: B'(4,6). Metade de AC (8) vira 4: C'(8,2).
O aluno dividiu todas as coordenadas por 2 em relação à origem (0,0), ignorando que a redução deve ocorrer em relação à âncora A. Por isso A muda para (2,1), quando deveria permanecer em (4,2).
O aluno subtraiu 2 unidades das coordenadas em vez de reduzir as distâncias pela metade. Por exemplo, B(4,10) virou B'(4,8) e C(12,2) virou C'(10,0), o que deforma o triângulo e não mantém a semelhança.
Raio-X da questão
redução de figuras geométricas
avaliacao
coordenadas no plano cartesiano · proporcionalidade e semelhança
estude transformação geométrica de redução e coordenadas no plano cartesiano
O aluno pode confundir a redução com translação ou não manter a direção correta ao calcular as novas coordenadas.
pensamento_critico
cotidiano
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