Uma turma vai publicar um informe no perfil da classe sobre a arrecadação de livros para a biblioteca. Antes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma turma vai publicar um informe no perfil da classe sobre a arrecadação de livros para a biblioteca. Antes de postar, os estudantes precisam decidir como evitar que a mensagem tenha dados errados ou cause confusão entre as famílias. — Qual ação é a mais adequada para garantir a qualidade e a confiabilidade do informe antes da publicação?
- A) Revisar o texto, confirmar os dados com a fonte responsável e verificar se a informação está clara, atualizada e coerente com o comunicado oficial.
- B) Acrescentar frases mais detalhadas e chamativas para deixar o informe mais completo, sem precisar confirmar novamente os dados.
- C) Enviar o informe para várias pessoas da turma opinarem e, se a maioria concordar, considerar o texto confiável para a publicação.
- D) Apenas reler o texto em voz alta para perceber se ele soa bem e parece convincente antes de postar.
- E) Publicar o informe logo em seguida, para que as famílias recebam a notícia o mais rápido possível, e corrigir qualquer dúvida depois.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da questão: garantir que o informe publicado no perfil da classe tenha dados corretos e seja compreensível pelas famílias antes de ir ao ar.
- Analise o que torna um informe confiável. Dados errados ou confusos prejudicam a comunicação, e a melhor prevenção é checar a informação na origem e revisar o texto como um todo.
- A alternativa A reúne essas providências: revisar o texto, confirmar os dados com a fonte responsável (quem organiza a arrecadação) e verificar clareza, atualidade e coerência com o comunicado oficial. Por isso ela é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada porque deixar o texto mais chamativo não garante exatidão, e dispensar a nova confirmação dos dados é justamente o que pode gerar erros.
- A alternativa C está errada porque a opinião da maioria não substitui a verificação dos fatos; a turma pode concordar com um dado incorreto.
- A alternativa D está errada porque a leitura em voz alta avalia apenas a sonoridade e a persuasão do texto, sem conferir se os números e as informações estão certos.
- A alternativa E está errada porque publicar antes de checar e depois corrigir pode espalhar informação incorreta para as famílias, o que gera confusão justamente no que a questão pede para evitar.
💡 Dica: Busque a alternativa que reúne revisão, conferência da fonte e clareza.
Alternativa por alternativa
Corresponde ao procedimento completo de revisão e checagem antes da publicação, garantindo precisão, clareza e fidelidade à fonte oficial.
O aluno acredita que um informe mais completo e atraente já é mais confiável, e que a conferência dos dados pode ser dispensada.
O aluno confunde consenso do grupo com verificação: imagina que, se muitos colegas aprovam o texto, os dados estão automaticamente corretos.
O aluno avalia a qualidade do texto pela impressão de fluidez e persuasão, sem entender que confiabilidade depende de conferir os dados e a fonte.
O aluno valoriza a rapidez da divulgação e acredita que erros podem ser resolvidos depois, sem perceber que informações incorretas já circulam entre as famílias.
Por que engana: achar que rapidez ou opinião coletiva garante informação correta
Raio-X da questão
revisão e confiabilidade da informação
Identificar a melhor
compreensão leitora · noções de revisão textual
verificação de dados e coerência textual
achar que rapidez ou opinião coletiva garante informação correta
cidadania digital
responsabilidade
produção de informe
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