Durante uma aula de música, escute diferentes tipos de percussão e identifique suas características. O que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de música, escute diferentes tipos de percussão e identifique suas características. O que você percebe sobre os timbres?
- A) Todos têm o mesmo timbre
- B) Alguns são mais graves, outros mais agudos
- C) Percussão não tem timbre
- D) Somente os de madeira são graves
- E) São todos rítmicos, mas iguais
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O timbre é a qualidade que permite distinguir dois sons de mesma altura e intensidade, por exemplo o som de um tambor e o de um pandeiro, ou de uma madeira e de um metal. Cada fonte sonora tem timbre próprio, então a afirmação de que os timbres são todos iguais é falsa. Passo 2: Ao ouvir diferentes instrumentos de percussão, percebe-se que alguns emitem sons mais graves (como um bumbo) e outros mais agudos (como um triângulo ou uma campainha). Essa diferença é de altura, que é um parâmetro vizinho ao timbre, mas é a única opção do enunciado que descreve uma diferença real entre os sons percebidos. Passo 3: A alternativa A está errada porque cada instrumento tem timbre diferente. A alternativa C está errada porque a percussão possui timbre, sendo justamente um dos seus traços característicos. A alternativa D está errada porque a altura não depende do material da madeira, e instrumentos de madeira podem ser agudos ou graves. A alternativa E está errada porque o ritmo é uma característica separada do timbre, e os instrumentos de percussão não são iguais entre si. Passo 4: Observação sobre a questão: o ideal seria a alternativa afirmar que os timbres são diferentes, pois a alternativa B fala de altura. Entre as opções apresentadas, porém, B é a única coerente com a percepção de diferenças entre os instrumentos, o que confirma o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe as diferenças de som entre os instrumentos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, por todos os instrumentos de percussão produzirem sons batidos, eles compartilham o mesmo timbre. Confunde a semelhança do modo de tocar com a qualidade sonora do som produzido.
Os timbres variam entre graves e agudos, dependendo do material e construção.
O aluno associa percussão a ruído sem altura definida e conclui que ela não tem timbre. Não reconhece que o timbre existe em qualquer fonte sonora, inclusive nos instrumentos de percussão.
O aluno supõe que o material da madeira determina a altura do som, o que leva a considerar que apenas instrumentos de madeira seriam graves. Ignora que a altura depende de fatores como tamanho, tensão e forma do corpo sonoro.
Por que engana: Achar que todos os instrumentos de percussão produzem sons iguais, ignorando variações de timbre e altura.
O aluno confunde ritmo, que é a organização temporal das batidas, com timbre, e conclui que os sons são iguais por serem todos rítmicos. Mistura parâmetros sonoros diferentes.
Raio-X da questão
timbres de percussão
diagnostico
timbres musicais · familias instrumentais
Revisar as características dos instrumentos de percussão.
Achar que todos os instrumentos de percussão produzem sons iguais, ignorando variações de timbre e altura.
pensamento_critico
cotidiano
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