Em um bilhete para a família, o estudante escreve: 'Mãe, hoje teremos reunião às 18h. Não esqueça de levar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um bilhete para a família, o estudante escreve: 'Mãe, hoje teremos reunião às 18h. Não esqueça de levar minha agenda'. — O que esse bilhete mostra sobre a forma de composição desse tipo de texto?
- A) Apresenta linguagem mais longa e detalhada, com explicações amplas e vários exemplos.
- B) Apresenta uma linguagem formal e extensa, própria de documentos oficiais e comunicados.
- C) Apresenta uma ordem de acontecimentos, com começo, meio e fim bem desenvolvidos.
- D) Apresenta linguagem curta e direta, com recado objetivo e informação principal em poucas frases.
- E) Apresenta linguagem afetiva e poética, com muitas comparações para emocionar o leitor.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Observe o texto do bilhete: 'Mãe, hoje teremos reunião às 18h. Não esqueça de levar minha agenda'. São apenas duas frases curtas, com uma informação central (a reunião) e um pedido (levar a agenda).
- Lembre o que caracteriza um bilhete: é um texto de comunicação rápida, geralmente escrito entre pessoas próximas, com a finalidade de transmitir uma mensagem objetiva de forma prática.
- Portanto, a composição do bilhete se caracteriza por linguagem curta e direta, com recado objetivo e informação principal em poucas frases. A alternativa D descreve exatamente isso, e o gabarito oficial está correto.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Textos longos e com explicações amplas não condizem com um bilhete, que é breve.
- B) Linguagem formal e extensa é própria de ofícios e comunicados, não de um bilhete familiar informal.
- C) Ordem de acontecimentos com começo, meio e fim é típica de narrativas, e o bilhete não narra fatos.
- E) Linguagem afetiva e poética com comparações é típica de textos literários, e o bilhete não usa esse recurso.
💡 Dica: Pense no que torna um bilhete diferente de outros textos: brevidade e clareza.
Alternativa por alternativa
O aluno associa 'texto escrito' a textos longos e detalhados, esquecendo que o bilhete tem a função de transmitir um recado rápido.
O aluno confunde bilhete com documentos oficiais, pensando que qualquer comunicado escrito precisa ser formal e extenso.
O aluno pensa que todo texto deve ter começo, meio e fim, típicos de narrativas, sem perceber que o bilhete não conta uma história.
Por que engana: Achar que todo texto escrito precisa ser longo ou formal.
Resposta correta. Identifica a composição típica de um bilhete: texto breve, direto e com a mensagem principal em poucas palavras.
O aluno associa qualquer texto pessoal ou afetivo à linguagem poética, mas o bilhete é informativo e não emprega comparações nem recursos literários.
Raio-X da questão
Bilhete é breve e objetivo.
Reconhecer caracterí
Leitura de gêneros textuais. · Identificação de finalidade do texto.
Características do gênero bilhete.
Achar que todo texto escrito precisa ser longo ou formal.
Comunicação no cotidiano.
Responsabilidade na comunicação.
Leitura de bilhetes
Questões parecidas com resolução
- A professora pediu que os alunos escrevessem um texto curto para avisar à mãe que a reunião da escola será amanhã. Qual…
- A turma do 1º ano vai escrever um bilhete para avisar as famílias sobre a reunião de encerramento. Antes de começar, a…
- A turma escreve um bilhete para as famílias sobre a reunião da escola. Para que serve esse bilhete?
- — Mãe, preciso de autorização para sair da escola amanhã de manhã. — Então escreva um bilhete para a professora…
- Durante um exercício de escrita, a turma recebeu dois exemplos: um bilhete deixado no armário da escola e um e-mail…
- A professora escreveu no caderno de cada criança: “Na sexta-feira, traga boné, água e lanche para a visita ao jardim.”…
Todas as questões de Reconstrução das condições de produção e recepção de textos
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog