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Matemática9º anoBNCC EF09MA16Fácil⏱ medio

Durante a montagem de um circuito de corrida de rua, a organização usou um mapa em grade para planejar a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA16

Determinar o ponto médio de um segmento de reta e a distância entre dois pontos quaisquer, dadas as coordenadas desses pontos no plano cartesiano, sem o uso de fórmulas, e utilizar esse conhecimento para calcular, por exemplo, medidas de perímetros e áreas de figuras planas construídas no plano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante a montagem de um circuito de corrida de rua, a organização usou um mapa em grade para planejar a distribuição de dois pontos de hidratação. Nesse mapa, cada local é identificado por um par ordenado (x,y), em que x indica o deslocamento para leste-oeste e y para norte-sul. O primeiro ponto foi marcado em A(-2,5) e o segundo em B(6,1). Para reduzir o deslocamento das equipes de apoio, decidiu-se instalar um pequeno posto de atendimento exatamente no meio do trajeto em linha reta entre A e B. Assim, esse posto deve ficar a mesma distância de A e de B, sobre o segmento que liga esses dois pontos. A planta do evento será fechada apenas depois de registrar a coordenada desse posto. Com base no texto, identifique a coordenada do posto de atendimento para que ele fique exatamente no ponto médio do segmento que liga A a B.

  1. A) (2,3)
  2. B) (-4,3)
  3. C) (2,4)
  4. D) (4,3)
  5. E) (2,2)

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Para achar o ponto médio de um segmento, somam-se as coordenadas correspondentes dos dois extremos e divide-se cada soma por 2. A(-2,5) e B(6,1).
  2. Coordenada x do ponto médio: (-2 + 6) / 2 = 4 / 2 = 2.
  3. Coordenada y do ponto médio: (5 + 1) / 2 = 6 / 2 = 3.
  4. Logo, o ponto médio é M(2,3), que corresponde à alternativa A, igual ao gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas: B(-4,3) troca o sinal de 6 e calcula (-2 + (-6)) / 2; C(2,4) erra o cálculo de y, pois (5 + 1) / 2 é 3, não 4; D(4,3) calcula a soma de x (4) e não a divide por 2; E(2,2) usa subtração em y, (5 - 1) / 2, em vez de soma.
  6. Verificação: a distância de M a A e de M a B deve ser igual. De A a M, a variação é (4, -2); de M a B, a variação é (4, -2). Os dois trechos são iguais, confirmando que M(2,3) está no meio do segmento.

💡 Dica: Calcule a média das coordenadas x e y dos pontos A e B para encontrar o ponto médio.

Alternativa por alternativa

A Correta

O ponto médio tem coordenadas obtidas pela média dos x e pela média dos y: (-2+6)/2=2 e (5+1)/2=3.

B Erradaerro: Atenção

O aluno trocou o sinal da abscissa de B, usando -6 em vez de 6, e obteve (-2 + (-6)) / 2 = -4 para x.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno errou a média da ordenada, provavelmente somando incorretamente 5 e 1 ou dividindo errado, e chegou a y = 4.

D Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno calculou a soma das abscissas, -2 + 6 = 4, e esqueceu de dividir por 2, ou confundiu o ponto médio com a diferença entre as coordenadas.

Por que engana: O aluno pode confundir o cálculo do ponto médio com a soma simples das coordenadas ou calcular a média apenas de uma das coordenadas.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno usou subtração em vez de soma na ordenada, (5 - 1) / 2 = 2, confundindo a fórmula do ponto médio com a de uma diferença.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

ponto médio coordenadas plano cartesiano

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

coordenadas no plano cartesiano

📚 Reveja

Estude como calcular o ponto médio entre dois pontos no plano cartesiano.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir o cálculo do ponto médio com a soma simples das coordenadas ou calcular a média apenas de uma das coordenadas.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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