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Matemática5º anoBNCC EF05MA08Média⏱ 2 a 3 minu

Em um experimento de ciências, 4,8 L de uma solução serão igualmente distribuídos em 6 recipientes idênticos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA08

Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um experimento de ciências, 4,8 L de uma solução serão igualmente distribuídos em 6 recipientes idênticos para observação. — Com base na situação, quanto de solução ficará em cada recipiente?

  1. A) Cada recipiente ficará com 28,8 L de solução, porque 4,8 vezes 6 é igual a 28,8.
  2. B) Cada recipiente ficará com 0,8 L de solução, pois 4,8 dividido por 6 é igual a 0,8.
  3. C) Cada recipiente ficará com 1,2 L de solução, porque 4,8 dividido por 4 é igual a 1,2.
  4. D) Cada recipiente ficará com 1 L de solução, porque 4,8 é quase 5 e, dividido por 6, fica aproximadamente 1.
  5. E) Cada recipiente ficará com 4,8 L de solução, porque a quantidade total não muda ao ser colocada em recipientes iguais.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A situação pede que 4,8 L sejam divididos igualmente em 6 recipientes idênticos, ou seja, uma divisão em partes iguais.
  2. Calculando 4,8 dividido por 6: como 6 vezes 0,8 é igual a 4,8, o resultado é 0,8 L por recipiente.
  3. Conferindo pela multiplicação: 0,8 vezes 6 é igual a 4,8, que é o volume total, então a divisão está correta.
  4. A alternativa A está errada, pois multiplicar 4,8 por 6 calcula um volume maior que o total disponível, o que não faz sentido ao distribuir.
  5. A alternativa C está errada, pois usa o divisor 4 em vez de 6, que é o número de recipientes informado.
  6. A alternativa D está errada, pois arredondar 4,8 para 5 altera o valor real do volume e leva a um resultado impreciso.
  7. A alternativa E está errada, pois a quantidade total não muda, mas ela é dividida entre os recipientes, e cada um recebe apenas uma parte.
  8. Resposta: cada recipiente ficará com 0,8 L de solução, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Divida o total pelo número de recipientes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno entendeu que distribuir igualmente exige multiplicar o volume pelo número de recipientes, como se cada recipiente recebesse o total mais uma vez.

B Correta

Responde corretamente à divisão igualitária solicitada no enunciado.

C Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno leu ou usou o número 4 no lugar do número 6 de recipientes, dividindo 4,8 por 4 em vez de por 6.

Por que engana: Dividir pelo número errado ou trocar divisão por multiplicação

D Erradaerro: Procedimental

O aluno aproximou 4,8 para 5 e depois dividiu, achando que o arredondamento não alteraria o resultado de forma relevante, quando na verdade o erro seria de cerca de 25 por cento.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confundiu o volume total com o volume de cada recipiente, supondo que, como o total não muda, cada recipiente ficaria com o volume inteiro.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Resolver d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Objetivo e contextua🧩 Verificar divisão co
🎯 Conceito central

Divisão em partes iguais

📌 Objetivo

Aplicar divisão em p

🧱 Pré-requisitos

Divisão como repartição · Números decimais

📚 Reveja

Divisão com número decimal

⚠️ Erro mais comum

Dividir pelo número errado ou trocar divisão por multiplicação

🌎 Tema transversal

Ciência e investigação

🤝 Socioemocional

Persistência

🏫 Contexto

Experimento de ciênc

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