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302 questões
Questões BNCC EF05MA08
Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 297. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF05MA08
Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Séries
5º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Problemas: multiplicação e divisão de números racionais cuja representação decimal é finita por números naturais
Unidades temáticas relacionadas
Números
Questões relacionadas a EF05MA08
Questão 1 · Objetiva
Em uma feira, um pacote com 2,5 kg de arroz custa R$ 17,50. O preço é informado para que o consumidor compare o valor por massa com outros produtos.
Considerando a situação, qual é o preço de 1 kg desse arroz?
Considerando a situação, qual é o preço de 1 kg desse arroz?
Questão 2 · Objetiva
Para montar um móbile tridimensional em um shopping, uma equipe distribuiu esferas em cinco aros concêntricos. O levantamento da quantidade de esferas em cada aro foi organizado na tabela a seguir: aro 1: 6 esferas; aro 2: 12 esferas; aro 3: 20 esferas; aro 4: 30 esferas; aro 5: 48 esferas.
Com base nos dados do levantamento, a quantidade de esferas do aro 5 corresponde a quantas vezes a quantidade de esferas do aro 2?
Com base nos dados do levantamento, a quantidade de esferas do aro 5 corresponde a quantas vezes a quantidade de esferas do aro 2?
Questão 3 · Objetiva
Os organizadores de um festival de quadrinhos separaram 96 adesivos para distribuir ao publico ao longo do dia. Para agilizar, uma voluntaria quer montar kits identicos, colocando a mesma quantidade de adesivos em cada kit, sem sobrar nenhum.
Por causa da quantidade de senhas de atendimento impressas, ela precisa montar um numero de kits que fique entre 10 e 14, inclusive. Assim, cada pessoa que chegar recebe 1 kit pronto, e todos os kits ficam com a mesma quantidade de adesivos.
Considere as informacoes do texto. Identifique o numero de kits que pode ser montado, entre 10 e 14, para dividir 96 adesivos em partes iguais, sem sobras.
Por causa da quantidade de senhas de atendimento impressas, ela precisa montar um numero de kits que fique entre 10 e 14, inclusive. Assim, cada pessoa que chegar recebe 1 kit pronto, e todos os kits ficam com a mesma quantidade de adesivos.
Considere as informacoes do texto. Identifique o numero de kits que pode ser montado, entre 10 e 14, para dividir 96 adesivos em partes iguais, sem sobras.
Questão 4 · Objetiva
Em cinco treinos, uma pessoa caminhou 3 km, 4 km, 5 km, 4 km e 4 km.
— Qual é a média diária de quilômetros caminhados nesses treinos?
— Qual é a média diária de quilômetros caminhados nesses treinos?
Questão 5 · Objetiva
Para participar de uma prova de bolsa, uma família separou dinheiro para imprimir apostilas. Foram compradas 3 apostilas a R$ 18,00 cada e 2 fichas de revisão a R$ 7,00 cada.
— Qual foi o gasto total com esse material?
— Qual foi o gasto total com esse material?
Questão 6 · Objetiva
Durante uma feira escolar, uma banca vende maçãs por R$ 4,00 cada. Não há descontos nem outras taxas. Se x representa a quantidade de maçãs compradas, o valor total V, em reais, pode ser calculado pela função V = 4x.
Com base nas informações da feira, qual será o valor total pago por uma pessoa que comprar 7 maçãs?
Com base nas informações da feira, qual será o valor total pago por uma pessoa que comprar 7 maçãs?
Questão 7 · Objetiva
Dois fluxogramas foram usados para gerar sequências. No Fluxo A, o valor inicial é 2 e, a cada etapa, soma-se 5. No Fluxo B, o valor inicial é 2 e, a cada etapa, multiplica-se por 5. Ambos param quando atingem um limite definido pelo usuário.
— Qual afirmação descreve corretamente a diferença entre as duas sequências geradas?
— Qual afirmação descreve corretamente a diferença entre as duas sequências geradas?
Questão 8 · Objetiva
Dados ilustrativos: em uma horta comunitária, um total de 550 sementes de flores foi distribuído entre três participantes. Marcus plantou uma certa quantidade. Julia utilizou o dobro das sementes de Marcus. Maria, por sua vez, plantou 1/3 da quantidade que Julia usou. Não há outras participantes.
Analise o texto-base e determine quantas sementes Maria plantou.
Analise o texto-base e determine quantas sementes Maria plantou.
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