GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática4º anoBNCC EF04MA13Fácil⏱ medio

— Deu certo? — perguntou uma voluntária ao ver os engradados na cozinha comunitária. Na preparação de uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA13

Reconhecer, por meio de investigações, utilizando a calculadora quando necessário, as relações inversas entre as operações de adição e de subtração e de multiplicação e de divisão, para aplicá-las na resolução de problemas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Deu certo? — perguntou uma voluntária ao ver os engradados na cozinha comunitária. Na preparação de uma doação, chegaram 126 caixinhas de suco. Para facilitar o transporte, elas seriam colocadas em 9 engradados iguais, com a mesma quantidade em cada um. Um voluntário fez a conta na calculadora, dividiu 126 por 9 e disse que deveriam ficar 14 caixinhas em cada engradado. Outra voluntária ficou em dúvida, porque não queria abrir todos os engradados para conferir. Ela lembrou que existe um jeito de verificar esse resultado usando a operação inversa da divisão, sem refazer toda a distribuição. Ela decidiu fazer apenas um cálculo para confirmar se 14 estava correto. Analise a situação e identifique o cálculo que confirma, pela operação inversa da divisão, se 14 caixinhas por engradado é um resultado correto.

  1. A) Somar 14 com 9
  2. B) Multiplicar 14 por 9
  3. C) Multiplicar 126 por 9
  4. D) Subtrair 9 de 126
  5. E) Dividir 126 por 14

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão sem usar o gabarito. Dividimos 126 caixinhas em 9 engradados iguais, então cada engradado recebe 126 dividido por 9. Como 9 vezes 14 é igual a 126, o resultado 14 está correto.
  2. A operação inversa da divisão é a multiplicação. Se a divisão de 126 por 9 deu 14 (quociente), então multiplicar o quociente pelo divisor deve reproduzir o dividendo: 14 vezes 9 = 126. Essa é a verificação pedida, que não exige refazer a distribuição dos engradados.
  3. Por que as outras alternativas estão erradas: A) somar 14 com 9 dá 23, e soma não é a operação inversa da divisão. C) multiplicar 126 por 9 dá 1134, o que não recupera nenhuma quantidade do problema. D) subtrair 9 de 126 dá 117, e subtração também não desfaz a divisão. E) dividir 126 por 14 dá 9, que é uma nova divisão e apenas inverte a ideia de verificação.
  4. Comparando com o gabarito oficial (B), a alternativa correta é a B, e o gabarito está de acordo com a resolução.

💡 Dica: Use a multiplicação para verificar a divisão feita.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que a verificação se faz somando o resultado ao divisor, como se a operação inversa fosse a adição. Não percebe que a adição não desfaz a divisão.

Por que engana: O aluno pode confundir a operação inversa e tentar somar ou dividir em vez de multiplicar para verificar o resultado.

B Correta

Se 126:9 = 14, então 14 x 9 deve voltar ao total 126, confirmando o resultado.

C Erradaerro: Procedimental

Multiplica o total de caixinhas pelo número de engradados, sem perceber que o 126 já é o dividendo e o resultado da verificação deve ser o próprio total. Faz a operação com os números trocados de papel.

D Erradaerro: Conceitual

Entende que a operação inversa da divisão é a subtração, aplicando a diferença entre o total e o número de engradados.

E Erradaerro: Conceitual

Repete uma divisão com os números trocados de posição, achando que a conferência é refazer a divisão. Assim obtém 9, que não confirma o valor 14 por engradado.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Operação inversa da divisão

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Divisão com números naturais · Multiplicação básica

📚 Reveja

Estude a relação entre divisão e multiplicação.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a operação inversa e tentar somar ou dividir em vez de multiplicar para verificar o resultado.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Relações entre adição e subtração e entre multiplicação e divisão

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.