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BNCC 263 questões

Questões BNCC EM13CHS106

Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

Ilustração da habilidade BNCC EM13CHS106
Unidade temática
Ciências Humanas e Sociais
Objeto de conhecimento
Linguagens Cartográfica, Gráfica e Iconográfica
Questões vinculadas
263

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 574. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EM13CHS106
Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

Séries

1ª série2ª série3ª sérieENEMFUVESTUELUNESP

Matérias

FilosofiaGeografiaHistória

Assuntos

Linguagens CartográficaGráfica e Iconográfica

Unidades temáticas relacionadas

Formas de representação e pensamento espacialRegistros da história: linguagens e culturas

Questões relacionadas a EM13CHS106

Questão 1 · Objetiva
Qual é a principal vantagem da comunicação via internet em comparação com os meios tradicionais?
Questão 2 · Objetiva
Qual meio de comunicação é mais rápido para enviar mensagens entre pessoas em diferentes cidades?
Questão 3 · Objetiva
Durante a oficina de restauração de uma antiga estação ferroviária, estudantes reuniram quatro registros: um mapa das linhas de trem de 1935, fotografias do prédio antes do conserto, o depoimento de uma ex-funcionária e dados sobre a redução do transporte de passageiros na região. A turma decidiu criar uma exposição digital sobre as transformações da estação e de seu entorno ao longo do tempo.

Qual proposta de organização da exposição utiliza esses registros de forma crítica, significativa e ética?
Questão 4 · Dissertativa
Em uma postagem de 2025, uma equipe de comunicação de um município afirmou ter calculado seu “IDH local” somando três dados: esperança de vida de 74 anos, escolaridade média de 9 anos e renda per capita anual de R$ 28.000. A publicação concluiu que o resultado, 28.083, indicaria “alto desenvolvimento humano”.

Em nota metodológica, o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento informa que o IDH combina dimensões de saúde, educação e renda. Para que possam ser combinados, os dados de cada dimensão são previamente convertidos em índices padronizados, sem unidade de medida, e a síntese do indicador considera o equilíbrio entre essas dimensões.

Com base na nota metodológica, avalie o cálculo divulgado pela equipe municipal e explique como os dados deveriam ser tratados para produzir uma medida coerente com o IDH.
Questão 5 · Objetiva
Em um painel de monitoramento do desenvolvimento humano, uma prefeitura brasileira divulgou índices padronizados nas três dimensões usadas pelo IDH. Os dados foram calculados pela mesma metodologia nos dois anos.

2019: educação = 0,650; longevidade = 0,750; renda = 0,700; IDH = 0,699.
2024: educação = 0,700; longevidade = 0,720; renda = 0,740; IDH = 0,720.

Em uma publicação nas redes sociais, a prefeitura afirmou que o desenvolvimento humano melhorou integralmente no município porque o IDH geral aumentou.

Considerando os dados do painel, qual conclusão é correta sobre a afirmação da prefeitura?
Questão 6 · Objetiva
Uma prefeitura divulgou o seguinte painel para acompanhar a qualidade de vida em dois municípios brasileiros fictícios. Os valores variam de 0 a 1; quanto mais próximos de 1, melhores são os resultados.

Município | IDH | Índice de renda | Índice de educação | Índice de longevidade
Serra Clara | 0,710 | 0,780 | 0,620 | 0,730
Vale Verde | 0,710 | 0,650 | 0,790 | 0,690

Apesar de apresentarem o mesmo IDH, os municípios possuem perfis diferentes nos três componentes do indicador.

Considerando os dados do painel, qual interpretação explica corretamente por que Serra Clara e Vale Verde podem ter o mesmo IDH, embora apresentem condições distintas de desenvolvimento humano?
Questão 7 · Objetiva
Técnicos de uma rede ambiental criaram, para treinamento, um painel digital fictício sobre queimadas em três municípios. No mapa, círculos proporcionais ao número de focos de calor indicam 400 registros em Seringal, 250 em Campo Novo e 180 em Riacho. As áreas municipais são, respectivamente, 20 000 km2, 2 000 km2 e 1 000 km2. Em um gráfico de barras, a área classificada como queimada corresponde a 1%, 6% e 9% de cada território. A camada iconográfica do painel reúne imagens de satélite: em Seringal, nuvens encobriram parte da superfície durante oito dias do período analisado; nos demais municípios, as imagens estavam sem nuvens. A prefeitura pretende divulgar um ranking de impacto territorial das queimadas a partir dessas informações.

Analise conjuntamente as representações do painel e identifique o procedimento que permite comparar criticamente a intensidade territorial das queimadas antes de divulgar o ranking.
Questão 8 · Objetiva
“O mapa e o gráfico bastam para dizer que esta gravura registra uma venda de escravizados no Rio de Janeiro em 1835”, afirmou um comentário publicado em um acervo digital fictício. A página reúne um mapa das rotas atlânticas de tráfico entre 1800 e 1850, um gráfico com estimativas de desembarques por década e uma gravura intitulada apenas “Mercado no Brasil”. Nos dados de catalogação, consta que a imagem foi digitalizada de um livro de viagens europeu do século XIX, sem informação sobre o local em que a cena foi desenhada. O mapa apresenta fluxos em escala continental, e o gráfico não identifica indivíduos nem locais específicos de comércio.

Analise os materiais do acervo e identifique o procedimento que permite avaliar criticamente a afirmação feita no comentário.

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