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Matemática8º anoBNCC EF08MA24Difícil⏱ medio

Ao planejar novas faixas tarifárias de água, a concessionária local coletou dados de consumo diário, em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA24

Classificar as frequências de uma variável contínua de uma pesquisa em classes, de modo que resumam os dados de maneira adequada para a tomada de decisões.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao planejar novas faixas tarifárias de água, a concessionária local coletou dados de consumo diário, em litros, de 16 residências no bairro Verdejante. Os agentes registraram as seguintes medidas: 12, 14, 18, 22, 27, 30, 33, 35, 37, 42, 45, 47, 50, 52, 55 e 60. Para facilitar a análise e apresentar os dados de forma clara, definiu-se que a primeira classe iniciaria em 10 L e que cada classe subsequente teria amplitude de 20 litros, formando faixas de mesmo tamanho que abrangessem todo o conjunto de valores. Determine o número de classes formadas e a faixa que contém o maior número de residências.

  1. A) 2 classes e 30 <= consumo < 50 L
  2. B) 3 classes e 10 <= consumo < 30 L
  3. C) 4 classes e 30 <= consumo < 50 L
  4. D) 3 classes e 30 <= consumo < 50 L
  5. E) 3 classes e 50 <= consumo < 70 L

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o menor e o maior valor do conjunto. O menor é 12 e o maior é 60. Passo 2: Monte as classes a partir de 10 L, com amplitude 20. A primeira classe é 10 <= consumo < 30, a segunda é 30 <= consumo < 50 e a terceira é 50 <= consumo < 70. A última classe cobre o 60, então três classes são suficientes para abranger todos os dados. Passo 3: Conte os valores de cada classe. Em 10 <= consumo < 30 estão 12, 14, 18, 22 e 27, totalizando 5 residências. Em 30 <= consumo < 50 estão 30, 33, 35, 37, 42, 45 e 47, totalizando 7 residências. Em 50 <= consumo < 70 estão 50, 52, 55 e 60, totalizando 4 residências. A soma é 5 + 7 + 4 = 16, que confere com o total de residências. Passo 4: A faixa com mais residências é 30 <= consumo < 50 L, com 7 residências. Passo 5: Conclusão: são 3 classes e a faixa modal é 30 <= consumo < 50 L, o que corresponde à alternativa D, que coincide com o gabarito oficial. A alternativa A está errada porque o número de classes é 3, não 2. A alternativa B está errada porque a faixa 10 a 30 tem 5 residências, não a maior quantidade. A alternativa C está errada porque o número de classes é 3, não 4. A alternativa E está errada porque a faixa 50 a 70 tem apenas 4 residências.

💡 Dica: Calcule o número de classes e conte os valores em cada faixa para identificar a que tem mais residências.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente encerrou as classes antes de cobrir o valor 60, achando que duas faixas de amplitude 20 a partir de 10 bastam, ou não verificou se o conjunto inteiro estava coberto.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno acertou o número de classes, mas contou errado ou escolheu a primeira faixa por ser a inicial; a faixa 10 a 30 tem 5 residências, menos que 30 a 50, que tem 7.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acertou a faixa modal, mas criou uma classe a mais, possivelmente dividindo o conjunto de 16 dados ou confundindo número de residências com número de classes.

Por que engana: Confundir amplitude da classe com o número de classes ou contar incorretamente os valores em cada faixa.

D Correta

Com amplitude de 20 L e início em 10 L formam-se as faixas [10,30),[30,50),[50,70); a segunda tem 7 medidas, maior frequência.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno leu mal a regra de início das classes, deslocando as faixas, e se deixou levar pela última faixa, que contém o maior valor 60, mas tem apenas 4 residências.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

classes de frequencia, amplitude, histograma

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

intervalos e amplitude · contagem de frequencias

📚 Reveja

Estude como construir classes de frequência e calcular amplitude de classes.

⚠️ Erro mais comum

Confundir amplitude da classe com o número de classes ou contar incorretamente os valores em cada faixa.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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