Uma pesquisa de consumo de água em casas de um bairro registrou o gasto diário, em litros, e o agrupou em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Classificar as frequências de uma variável contínua de uma pesquisa em classes, de modo que resumam os dados de maneira adequada para a tomada de decisões.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa de consumo de água em casas de um bairro registrou o gasto diário, em litros, e o agrupou em classes: 0 a menos de 100, 100 a menos de 200, 200 a menos de 300 e 300 a menos de 400. As frequências foram 5, 11, 9 e 5. A concessionária quer identificar o intervalo mais representativo para orientar ações de economia. — Qual classe representa a maior parte das residências pesquisadas?
- A) As classes de 100 a menos de 200 e de 200 a menos de 300 litros, porque juntas reúnem a maior parte das residências.
- B) A classe de 300 a menos de 400 litros, porque os consumos mais altos costumam indicar maior presença nas residências.
- C) A classe de 200 a menos de 300 litros, porque ela também apresenta uma frequência alta e fica próxima da maior contagem.
- D) A classe de 0 a menos de 100 litros, porque é a faixa inicial da pesquisa e, por isso, concentra a maior parte dos dados.
- E) A classe de 100 a menos de 200 litros, porque ela reúne 11 residências, a maior frequência da pesquisa.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Some as frequências das cinco classes para conferir o total de residências: 5 + 11 + 9 + 5 = 30 casas pesquisadas. Passo 2: Identifique a maior frequência entre as classes. O valor 11 corresponde à classe de 100 a menos de 200 litros. Passo 3: Como a pergunta pede a classe que representa a maior parte das residências, o critério é a classe modal, ou seja, a de maior frequência absoluta. Essa é a classe de 100 a menos de 200 litros, com 11 residências. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a alternativa A junta duas classes, quando a pergunta pede uma única classe, embora a soma 11 + 9 = 20 seja de fato maior que metade do total; a alternativa B confunde a faixa de consumo mais alto com a faixa mais frequente, e a frequência dela é apenas 5; a alternativa C indica uma classe com 9 residências, que está próxima da maior contagem mas não é a maior; a alternativa D usa a posição da classe na tabela como critério, o que não tem relação com a frequência, e essa classe tem apenas 5 residências. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a E, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare as frequências e escolha a maior.
Alternativa por alternativa
O aluno soma duas classes vizinhas e conclui que o conjunto tem a maior parte, mas não percebe que a pergunta pede uma única classe representativa, e não a união de duas.
O aluno associa consumo mais alto a maior número de residências, confundindo a faixa de maior consumo com a faixa de maior frequência.
O aluno escolhe uma classe com frequência alta, mas não a maior, e supõe que estar próximo da maior contagem basta para ser a resposta.
Por que engana: Escolher a primeira ou a faixa mais lembrada, em vez da de maior frequência.
O aluno acredita que a primeira classe da tabela concentra os dados por ser o início da pesquisa, o que não tem relação com a frequência de cada classe.
É a classe com maior frequência absoluta, portanto representa a maior parte das residências pesquisadas.
Raio-X da questão
Classe modal.
Reconhecer a classe
Leitura de tabelas. · Comparação de números naturais.
Frequência absoluta.
Escolher a primeira ou a faixa mais lembrada, em vez da de maior frequência.
Uso consciente da água.
Atenção aos dados.
Consumo diário de ág
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