— Quando eu toco do mesmo jeito, por que voce diz que ficou “outro som”? perguntou Lais, treinando uma…

Questão

— Quando eu toco do mesmo jeito, por que voce diz que ficou “outro som”? perguntou Lais, treinando uma brincadeira de adivinhar sons. No ensaio, o grupo gravou tres versoes de uma mesma sequencia de 4 notas (sempre na mesma ordem). Na primeira, Lais assobiou bem forte e rapido. Na segunda, ela cantou “uuu” bem baixinho e devagar. Na terceira, ela tocou a mesma sequencia soprando a borda de uma garrafa, tentando manter o mesmo volume e a mesma rapidez do assobio. Na hora do teste, alguns colegas erraram porque disseram que estavam escolhendo “o mais alto”, outros porque parecia “mais lento”. Mas, na terceira gravacao, mais colegas disseram que dava para perceber que era “um som diferente”, mesmo com a sequencia igual. O grupo quer que a brincadeira treine perceber o que muda no “tipo de som”, sem depender de ficar mais alto, mais baixo ou mais rapido. Com base no texto, avalie qual combinacao de decisoes ajuda o grupo a destacar o “tipo de som” na brincadeira, mantendo os outros aspectos o mais parecidos possivel.

1. A) Manter as mesmas notas e o mesmo ritmo, mudando apenas a fonte do som (voz, assobio, garrafa).
2. B) Manter o mesmo volume e a mesma fonte do som, mudando apenas as pausas para ficar com mais silenzios.
3. C) Manter a mesma fonte do som e o mesmo ritmo, mudando apenas as notas para outra sequencia.
4. D) Manter a mesma fonte do som e as mesmas notas, mudando apenas o volume de fraco para forte.
5. E) Manter a mesma fonte do som e as mesmas notas, mudando apenas a rapidez para mais lento ou rapido.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O texto diz que o grupo quer treinar a percepção do 'tipo de som' (timbre), sem depender de ficar mais alto, mais baixo ou mais rápido. Passo 2: Para isolar o timbre, é preciso manter fixos os outros aspectos: as mesmas notas (altura), o mesmo ritmo (duração e rapidez) e o mesmo volume (intensidade), mudando apenas a fonte sonora. Passo 3: Isso é o que acontece na terceira gravação: a sequência é igual, mas a fonte muda (voz, assobio, garrafa), e por isso os colegas percebem 'um som diferente'. Passo 4: Analisando as alternativas: A) está correta, pois mantém notas e ritmo e muda só a fonte. B) está errada, pois mudar as pausas altera o ritmo, que o grupo quer manter igual. C) está errada, pois mudar as notas altera a altura, e não o timbre. D) está errada, pois mudar o volume altera a intensidade, e não o timbre. E) está errada, pois mudar a rapidez altera o ritmo, justamente o que o grupo quer evitar. Passo 5: Conclusão: a combinação que destaca o tipo de som, mantendo o restante o mais parecido possível, é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise como cada mudança afeta o tipo de som mantendo outros aspectos constantes.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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