— Por que a mesma musiquinha do jogo parece “mais brilhante” no celular da Ana e “mais aveludada” no meu? —…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Por que a mesma musiquinha do jogo parece “mais brilhante” no celular da Ana e “mais aveludada” no meu? — perguntou Duda. Para investigar, as duas abriram uma plataforma on-line de criacao musical que funciona como um game: elas montam um trecho com pecas (loops) e podem mudar algumas configuracoes. Duda colocou uma melodia curta (8 batidas) e salvou como Versao 1. Depois, fez uma copia para criar a Versao 2. Na plataforma, cada copia pode receber ajustes separados: escolher outro instrumento para tocar a mesma linha (piano, flauta, guitarra, sintetizador), aumentar ou diminuir o volume, acelerar ou reduzir o andamento (bpm) e mover as notas para cima ou para baixo. Duda quer descobrir se a diferenca percebida vem do “tipo de som” do instrumento, sem misturar essa analise com mudancas de volume, velocidade ou notas. Com base no texto, identifique a edicao que permite comparar apenas o “tipo de som” do instrumento no trecho, usando a plataforma sem alterar outros elementos musicais.
- A) Manter notas, duracoes e volume iguais e trocar apenas o instrumento na Versao 2.
- B) Manter instrumento e volume iguais e mudar apenas as duracoes das notas na Versao 2.
- C) Manter instrumento e duracoes iguais e mover apenas as notas para cima na Versao 2.
- D) Manter instrumento e volume iguais e acelerar apenas o bpm na Versao 2.
- E) Manter instrumento e notas iguais e aumentar apenas o volume na Versao 2.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O objetivo de Duda é isolar uma única variável: o 'tipo de som' do instrumento. Para isso, ela precisa mudar somente o instrumento e manter todo o resto igual.
- Na plataforma, cada copia pode receber ajustes separados: instrumento, volume, andamento (bpm) e altura das notas (mover para cima ou para baixo). Logo, a edição correta é aquela que altera apenas um desses itens.
- Analisando a alternativa A, ela mantém notas, durações e volume iguais e troca apenas o instrumento na Versão 2. Isso isola exatamente o 'tipo de som', permitindo comparar só o timbre. Essa é a alternativa correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Mudar as durações das notas altera o ritmo da melodia, não o timbre do instrumento.
- C) Mover as notas para cima altera a altura (frequência) da melodia, o que mistura a análise com a mudança de notas.
- D) Acelerar o bpm altera o andamento, outro elemento musical que deve ser mantido igual.
- E) Aumentar o volume muda a intensidade do som e não o tipo de som do instrumento.
- Conclusão: a única edição que muda apenas o instrumento, sem misturar volume, velocidade ou notas, é a alternativa A.
💡 Dica: Foque em identificar qual alteração isola o tipo de som do instrumento.
Alternativa por alternativa
Isola a mudanca de instrumento, permitindo analisar o timbre sem interferencia de altura, ritmo (duracao) ou intensidade.
O aluno entendeu que qualquer mudança no trecho serve para comparar o som, sem perceber que alterar as durações muda o ritmo, e não o timbre.
Por que engana: Confundir alterações de volume, andamento ou notas com mudança do tipo de som do instrumento.
O aluno pensou que mover as notas para cima mudaria apenas o 'tipo de som', confundindo altura da melodia com timbre do instrumento.
O aluno associou a comparação de sons à velocidade da música, achando que um andamento diferente seria um 'tipo de som' distinto, e não percebeu que o bpm é um elemento que deve ficar igual.
O aluno acreditou que deixar o som mais forte ou mais fraco mudaria a qualidade ou o timbre do instrumento, confundindo intensidade (volume) com tipo de som.
Raio-X da questão
tipo de som instrumento
diagnostico
elementos musicais basicos · caracteristicas do som
Estude como diferentes elementos musicais influenciam o som.
Confundir alterações de volume, andamento ou notas com mudança do tipo de som do instrumento.
pensamento_critico
cotidiano
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