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Como criar “clima” sem atrapalhar a historia? Para uma apresentacao de contacao no centro comunitario, um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15AR17

Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais, de modo individual, coletivo e colaborativo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como criar “clima” sem atrapalhar a historia? Para uma apresentacao de contacao no centro comunitario, um grupo combinou narracao e efeitos sonoros ao vivo. A historia tem tres cenas: (1) chegada a uma rua movimentada, (2) uma chuva repentina que interrompe tudo, (3) o silencio da noite com um personagem com medo. No ensaio, eles usaram garrafa com graos (chocalho), folhas de papel amassadas, batidas no peito, palmas e um tambor pequeno. Quem narrava disse que, na cena da chuva, o som ficou tao forte que “sumiu” a fala; na troca de uma cena para outra, alguns colegas continuaram fazendo o mesmo som e a plateia nao percebeu a mudanca. O grupo quer manter a improvisacao, mas deixar a historia mais clara para quem escuta. Com base no texto, identifique a estrategia que melhor organiza a sonorizacao das cenas, mantendo espaco para a narracao e usando vozes, corpo e objetos para marcar as mudancas da historia.

  1. A) Repetir o mesmo efeito sonoro em todas as cenas para criar unidade, evitando mudancas durante a historia.
  2. B) Manter todos os sons em volume alto durante a apresentacao para garantir que a plateia perceba os efeitos.
  3. C) Improvisar sem combinados previos, deixando cada integrante tocar quando quiser para aumentar a espontaneidade.
  4. D) Trocar os efeitos por leitura sem sons, deixando apenas a voz da narracao para evitar confusao na escuta.
  5. E) Planejar um roteiro de entradas e intensidades dos sons por cena, prevendo pausas para a fala e sinais de transicao.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. O problema central é que o som ficou tão forte que cobriu a fala, e que os sons não mudaram na troca de cenas, fazendo a plateia não perceber a mudança. O grupo quer manter a improvisação, mas com mais clareza.
  2. Procure a estratégia que resolve os dois problemas sem eliminar a improvisação. Ela deve organizar o som por cena, controlar a intensidade para não cobrir a narração e marcar as transições com sinais claros.
  3. A alternativa E faz isso: planeja um roteiro de entradas e intensidades dos sons para cada cena, prevê pausas para a fala e define sinais de transição. Assim a narração ganha espaço, cada cena tem sua sonoridade e a plateia percebe as mudanças.
  4. Por que as outras estão erradas: A repete o mesmo efeito e elimina as mudanças que o grupo precisa marcar. B mantém tudo alto, o que justamente causou o problema de abafar a fala. C elimina a organização, contrariando a necessidade de clareza. D retira os sons, quando o texto pede que eles sejam usados com corpo, vozes e objetos.
  5. Portanto, a estratégia correta é a E, que combina planejamento com improvisação controlada.

💡 Dica: Analise como os sons podem ser organizados para não atrapalhar a narrativa e marcar as cenas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que a unidade sonora seria melhor mantendo o mesmo efeito em todas as cenas, sem perceber que isso apaga as diferenças entre momentos da história.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que sons altos garantem que a plateia perceba os efeitos, ignorando que o volume excessivo foi justamente o que cobriu a narração na cena da chuva.

Por que engana: Escolher manter sons altos ou improvisar sem organização, o que prejudica a clareza da narrativa.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a espontaneidade depende da ausência de combinados, quando a improvisação do grupo pode e deve coexistir com um planejamento mínimo.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a palavra 'clareza' como exigência de eliminar os sons, mas o texto pede sons usados com voz, corpo e objetos para marcar as mudanças.

E Correta

Resolve a sobreposicao e a confusao entre cenas ao organizar volume, momentos de entrada e mudancas, sem eliminar a improvisacao.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

organização sonora na narrativa

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

noções básicas de narrativa · uso de efeitos sonoros

📚 Reveja

estude estratégias de sonorização e organização de efeitos em apresentações

⚠️ Erro mais comum

Escolher manter sons altos ou improvisar sem organização, o que prejudica a clareza da narrativa.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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