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When Pizarro desembarcou no litoral peruano em 1532, a Coroa espanhola determinou que novas províncias…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS203

Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

When Pizarro desembarcou no litoral peruano em 1532, a Coroa espanhola determinou que novas províncias coloniais fossem delimitadas por meridianos e paralelos, considerando como 'tierras despobladas' os planaltos não mapeados até então, abertos à colonização. Em carta ao rei de 1535, o governador expressou que esses espaços eram um vazio a preencher. Em contraste, para os incas, o espaço imperial não se pautava em fronteiras rígidas, mas numa malha de estradas, centros administrativos e ayllus, em que cada montanha e cada lago participava de uma teia de obrigações recíprocas. Os cronistas incas afirmavam que 'nenhum lugar, por remoto que seja, fica sem nome nem uso'. Com base no texto-base, analise comparativamente as concepções de espaço e vazio no Império Inca e na administração colonial espanhola e identifique qual elemento exemplifica o tratamento espanhol do 'vazio'.

  1. A) a designação de terras como domínio ancestral de ayllus
  2. B) a adoção de fronteiras definidas por coordenadas geográficas
  3. C) o reconhecimento de sistemas de reciprocidade entre regiões distantes
  4. D) o uso de centros administrativos interligados por estradas
  5. E) a incorporação de montanhas como entidades sociais vivas

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto contrasta duas concepções de espaço. Para os espanhóis, as novas províncias são delimitadas por meridianos e paralelos, e as terras não mapeadas são vistas como um vazio a preencher. Para os incas, o espaço se organiza por uma malha de estradas, centros administrativos e ayllus, com obrigações recíprocas, e nenhum lugar fica sem nome nem uso.
  2. A pergunta pede o elemento que exemplifica o tratamento espanhol do vazio. O texto diz que os espanhóis delimitaram províncias por meridianos e paralelos, ou seja, por coordenadas geográficas. Isso corresponde à alternativa B, que é a resposta correta.
  3. Comparando com o gabarito oficial, que também indica B, não há divergência. A análise confirma a resposta.
  4. Por que as outras estão erradas. A: a designação de terras como domínio ancestral de ayllus é uma forma de organização inca, não espanhola. C: o reconhecimento de reciprocidade entre regiões distantes é a lógica andina de obrigações recíprocas, oposta ao vazio espanhol. D: centros administrativos ligados por estradas são parte da malha inca descrita no texto. E: montanhas como entidades sociais vivas remetem à visão inca, em que cada montanha participa de uma teia de obrigações.

💡 Dica: Compare as concepções de espaço e vazio entre incas e espanhóis, focando em como definem territórios.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a ideia de território ao domínio ancestral da terra, pensando que isso seria a forma espanhola de tratar terras vazias. Não percebeu que o ayllu é um elemento da organização inca.

Por que engana: Confundir a visão inca de espaço com a visão espanhola de fronteiras rígidas e coordenadas.

B Correta

Corresponde à demarcação colonial espanhola que via áreas não mapeadas como vazio a ocupar por limites geográficos precisos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a menção a obrigações recíprocas e concluído que ela caracteriza a colonização espanhola. Não notou que a reciprocidade é atribuída ao espaço inca, enquanto o espanhol trata o espaço como vazio.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter tomado as estradas e centros administrativos como sinal de organização territorial espanhola, sem perceber que o texto os apresenta como parte da malha inca.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido a presença de montanhas no texto como característica da administração espanhola. Na verdade, a ideia de montanhas como entidades sociais vivas pertence à concepção andina.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Concepções de espaço e vazio

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Conceito de espaço geográfico · Organização política colonial

📚 Reveja

Estude as diferenças entre organização territorial inca e colonial espanhola.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a visão inca de espaço com a visão espanhola de fronteiras rígidas e coordenadas.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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